有趣的統(tǒng)計（精選7篇）
有趣的統(tǒng)計 篇1
一、活動目標
1.讓幼兒在嘗試活動中，初步學(xué)會統(tǒng)計的方法，以及在統(tǒng)計表中做統(tǒng)計記錄。
2.學(xué)習(xí)使用曲線圖來表示事物的變化過程，訓(xùn)練幼兒思維的靈活性和敏捷性。
3.培養(yǎng)幼兒的分析綜合能力、以及操作能力和嘗試精神。
二、活動準備
1.環(huán)境：設(shè)置四個入口“玩具關(guān)”、“動物關(guān)”、“圖形關(guān)”、“顏色關(guān)”。地上畫有兩個大統(tǒng)計表。
2.統(tǒng)計表若干，鉛筆若干。
3.電腦課件，大空白記錄表1張，錄音機，磁帶。
4.骰子、保齡球、套圈、氣溫記錄表、飛標、鯊魚牙若干。
三` 活動過程。
1.談話引入，引起興趣。
小朋友，你們想不想到孫悟空的花果山里玩呀？不過進入花果山可不是一件容易的事，現(xiàn)在我們來問問孫悟空，怎樣才能進入花果山呢？
2.幼兒第一次嘗試操作。
（1）配班教師扮演孫悟空，提出問題。
小朋友，歡迎你們來到花果山做客。不過，想進入花果山可不是一件容易的事，花果山有四個入口，分別是“玩具關(guān)”、“圖形關(guān)”、“動物關(guān)”和“顏色關(guān)”，而每個關(guān)內(nèi)都設(shè)有難題，小朋友把這些難題解決了，就可以進入我的花果山玩了。
（2）教師講解操作要求。
剛才孫悟空告訴老師，這些難題就是數(shù)一數(shù)圖形關(guān)里面的圖形、動物關(guān)里面的動物、玩具關(guān)里面的玩具、顏色關(guān)里面的顏色的數(shù)量有多少，然后用數(shù)字在表格上記錄好。看哪一組小朋友合作得最好，最先攻破難題，進入花果山。
（3）幼兒合作操作。
3.小結(jié)：統(tǒng)計的概念
4.學(xué)習(xí)曲線圖的記錄方法。
（1）出示課件，引起興趣。
（2）幼兒第二次嘗試操作。
幼兒人手一份操作材料（骰子、記錄表），探索擲骰子的記錄方法。
（3）教師小結(jié)操作情況。
（4）學(xué)習(xí)曲線圖的記錄方法。
a.示范記錄孫悟空擲骰子的變化過程。
（幼兒看課件，教師在大空白表格上示范記錄。）
b.引導(dǎo)幼兒小結(jié)記錄的步驟。
（5）幼兒第三次嘗試操作。
幼兒分組操作：猜拳、擲骰子、打保齡球、記氣溫、圈套、擲飛標、按鯊魚牙。
（6）教師小結(jié)操作情況。
5.游戲：會跳舞的曲線圖。
幼兒戴上頭飾扮演音符，在地上的表格上找到相應(yīng)的位置站好，組成曲線圖聽音樂跳舞。
6.聽音樂出場。
小朋友，天黑了，我們要回家了。
有趣的統(tǒng)計 篇2
活動目標：
1、嘗試運用不同的方法統(tǒng)計物品，提高計數(shù)能力。
2、認識并掌握條形統(tǒng)計圖的計數(shù)方法，知道用條形圖進行統(tǒng)計更清楚。
3、感受統(tǒng)計給生活帶來的幫助。
活動準備：
1、記錄紙每組兩份，每份4張；記號筆
2、4個櫥子內(nèi)擺放4種物品：文具、食品、水果、玩具。
活動流程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，幼兒初次合作，分享統(tǒng)計結(jié)果。
1、交代任務(wù)，進行記錄。
師：“又到了超市需要進貨的時候，請你們來幫經(jīng)理統(tǒng)計每個貨架上有哪些商品，每種商品有多少。”
幼兒分組統(tǒng)計商品并記錄，教師指導(dǎo)。
2、交流分享統(tǒng)計結(jié)果。
師：“請一個小朋友來介紹，你統(tǒng)計的貨架上有哪些商品，每種商品有多少。你們是用什么辦法記下來的？”
小結(jié)：你們用了數(shù)字、表格、畫點點的辦法，知道了貨架上有哪些商品，每種有多少。可是不能很快看出哪種商品最多，哪種商品最少。
二、嘗試用條形圖涂色的辦法進行第二次統(tǒng)計，分享新的統(tǒng)計經(jīng)驗。
1、介紹條形統(tǒng)計圖和記錄方法。
師：這也是一個統(tǒng)計圖，叫條形統(tǒng)計圖。有橫坐標和縱坐標，橫坐標下代表統(tǒng)計什么東西，縱坐標上的刻度代表統(tǒng)計的數(shù)量。如果統(tǒng)計出來蘋果有2個，那么就畫兩個格子。
2、師幼共同完成一份條形統(tǒng)計圖
3、再次統(tǒng)計，分享新的統(tǒng)計經(jīng)驗
師：貨架上有幾種商品？哪種最多？哪種最少？你是怎么看出來的呢？
小結(jié)：用條形圖統(tǒng)計，能夠很快地知道貨架上哪種東西最多，哪種東西最少。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果確定進貨商品。
三、觀看課件，激發(fā)興趣，拓展生活經(jīng)驗
師：在我們生活中，很多時候還會用到統(tǒng)計，能幫助我們解決更多更復(fù)雜的問題。我們來看看，還有什么時候會見到統(tǒng)計圖。
有趣的統(tǒng)計 篇3
教學(xué)目標：
培養(yǎng)學(xué)生對幾和第幾增強理解，理解序數(shù)與基數(shù)的意義。
教學(xué)重、難點：
理解序數(shù)、基數(shù)的含義
教學(xué)過程：
一、【游戲?qū)搿浚?/p>
找9個小朋友到講臺上排隊，依次站好，（其中2個小朋友做有記號），回答：
1、一共有（ ）人參加排隊。
2、從前往后數(shù)，小紅排在第（ ）；從后往前數(shù)，小紅排在第（ ）。
3、小紅和小剛之間有（ ）人。
4、請小朋友自己說說，自己在什么位置？可以從前數(shù)，也可以從后數(shù)。
5、小朋友們都臉朝前并排站，讓同學(xué)們說說：小剛左邊有（ ）人，右邊有（ ）人。
二、【畫一畫，排一排（用○表示）】：
1、小朋友們排隊去看電影，小明從前往后數(shù)排第3，從后往前數(shù)他也排第3，這隊一共有（ ）個小朋友。
2、我和朋友站成一排來照相，從左數(shù)我排第2，從右數(shù)我排第4，一共有（ ）人照相。
3、馬戲團的小動物站成一排表演節(jié)目，小馬排在左數(shù)第5個，右數(shù)第1個，一共有（ ）只小動物表演節(jié)目。
4、云云把布娃娃排成了一排，從左邊數(shù)起，美羊羊排在第5個，從右邊數(shù)起，美羊羊排在第3個，云云一共有（ ）個布娃娃。
5、藍天上有一群大雁排成一字隊形飛過來。從右數(shù)雁媽媽排第5，從左數(shù)她排第2，這群大雁一共有（ ）只。
有趣的統(tǒng)計 篇4
設(shè)計意圖：
管理班級物品不丟失是老師的常規(guī)工作。到了大班后，隨著孩子們能力的增強，我們經(jīng)常會請他們幫忙來數(shù)數(shù)量較少的東西。雖然每次都是請一兩個孩子，可總會有許多孩子積極地來幫忙。看到孩子們忙得“不亦樂乎”，我便想到通過統(tǒng)計班級物品，讓孩子學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計方法。統(tǒng)計表淺顯易懂，可以清楚地看出數(shù)量，便于比較多少，還可以幫助幼兒形成較為規(guī)范的統(tǒng)計概念及方法，對其終身發(fā)展也有一定的價值。于是，我設(shè)計這節(jié)活動。
活動目標：
1.讓幼兒在嘗試活動中，初步學(xué)會統(tǒng)計的方法并記錄統(tǒng)計結(jié)果。
2.制作統(tǒng)計表，感受統(tǒng)計表給生活帶來的幫助。
3.體驗同伴合作完成任務(wù)的樂趣。
活動重點：
統(tǒng)計物品并記錄結(jié)果
活動難點：
學(xué)習(xí)制作統(tǒng)計表
活動準備：
表演區(qū)物品，益智區(qū)物品，操作區(qū)物品，音樂(小雞出殼,童心氣球)
活動過程：
一、導(dǎo)入課題放音樂小雞出殼我們一起動起來。
1.分組區(qū)角（益智區(qū)，表演區(qū)，操作區(qū)）活動，初步感知統(tǒng)計的概念。
2.小朋友看，我們的區(qū)域物品，擺放怎么樣？（太亂，不整齊），那我們應(yīng)該怎么辦？（分類整理，相同物品放一起）請一位幼兒整理 。
想知道有幾個毛絨玩具嗎？（記錄在紙上）
小結(jié)：我們把物品分類整理，記錄在紙上，這種方法叫統(tǒng)計。
二、第一次操作幼兒按老師要求統(tǒng)計并記錄。
1、老師提要求：
第一組：按顏色統(tǒng)計卡袋并記錄。
第二組：按圖形統(tǒng)計卡袋并記錄。
第三組：按顏色統(tǒng)計棋子。每組請一位幼兒展示記錄結(jié)果。
教師總結(jié)：
1、把這些記錄的結(jié)果填在表格里，就更直觀，更清楚就是統(tǒng)計表.
①統(tǒng)計表的形狀可以是多種多樣，蘋果形，圓形，長方形，正方形，三角形。
②最上面是統(tǒng)計表的總名稱：圖形統(tǒng)計表
③看，一共有幾種圖形？應(yīng)該畫幾列？圖形和數(shù)量在同一行嗎？（不是）我們用線隔開。
圖形在第一行，數(shù)量在第二行。
2、分組評價并糾錯。
3、請4位幼兒填寫圖形統(tǒng)計表的數(shù)量。
教師提問：你從這張圖形統(tǒng)計表中知道了什么？還能知道什么？
教師出示第二張棋子統(tǒng)計表：提問：兩張統(tǒng)計表有什么不同？（名稱，數(shù)量，物品不同）
圖形統(tǒng)計表有2列，4行：是橫式：圖形在上，數(shù)量在下。
棋子統(tǒng)計表有4列，2行：是豎式，棋子在左，數(shù)量在右。
三.幼兒合作制作統(tǒng)計表
1、第一組統(tǒng)計益智區(qū)物品，第二組統(tǒng)計表演區(qū)物品，第三組統(tǒng)計多功能廳物品.
2、評價糾錯：請幼兒講述各組的統(tǒng)計表，統(tǒng)計表的名稱是？有哪些物品？每種物品有多少？
教師提問：統(tǒng)計表對我們生活有什么幫助呢？
它可以幫助我們把生活中復(fù)雜的東西簡單化使人一目了然。
活動延伸：
今天回家后獨立制作一張家里或小區(qū)的物品統(tǒng)計表，明天帶來。
有趣的統(tǒng)計 篇5
教學(xué)目標：
通過動手操作，使學(xué)生體會移多補少的過程，體驗多的在減少，少的在增加的過程，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的神秘，從而增加對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重、難點：
重點是動手操作，體會移多補少的過程；難點是發(fā)現(xiàn)移多補少的數(shù)學(xué)秘密。
教學(xué)過程：
兩組數(shù)目不同的物體，如何使它們同樣多呢？我們首先要觀察，比較多的那一組物體多多少個，再把多的這一部分分成相同的兩份，把其中的一份補給少的那一組，這樣做是移多補少，可以使兩組物體的數(shù)目同樣多。
一、【基礎(chǔ)提煉】
看一看，哪一行圓比較多，移一移，使兩行同樣多。
○○○○○○
解析：第一行有6個○，第二行有10個○，第二行比第一行多4個○，4可以分成2和2，所以從第二行移兩個○到第一行，兩行的○同樣多。
二、【模仿訓(xùn)練】
1、擺一擺：從第二行拿（ ）個三角形到第一行，兩行的三角形的個數(shù)就相等。
△ △ △
△ △ △ △ △ △ △ △ △
2、小明有18張畫片，小紅有10張畫片，小明給小紅幾張，兩人的畫片就會同樣多？
3、小玲有10枝鉛筆，小剛有6枝鉛筆，小玲給小剛幾枝后，兩人的鉛筆數(shù)相等？
三、【游戲訓(xùn)練】
學(xué)生自主做游戲訓(xùn)練，可以同桌互相出題，讓同桌移動，達到一樣多。
有趣的統(tǒng)計 篇6
教學(xué)目標：
1、認識大于號和小于號。
2、掌握好大、小和多、少的順序。
教學(xué)重、難點：
掌握好大小和多少的順序。
教學(xué)過程：
一、【學(xué)前準備】：
用事先準備好的印有數(shù)字及大于號和小于號圖案的卡片讓學(xué)生認識，等認識后就讓2個隊伍開始趣味性的比賽。
14－9○6 4 ○1－2 9 18－9○8 13－9○5
19－9○0 16 ○1－6 915－9○6 12－9○7
二、【趣味數(shù)學(xué)題】：
1、黑兔、兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”請你說說，誰跑得最快？誰跑得最慢？（ ）跑得最快，（ ）跑得最慢。
2、三個小朋友比大小。根據(jù)下面三句話，請你猜一猜，誰最大？誰最小？
（1）芳芳比陽陽大3歲；
（2）燕燕比芳芳小1歲；
（3）燕燕比陽陽大2歲。
（ ）最大，（ ）最小。
3、根據(jù)下面三句話，猜一猜三位老師年紀的大小。
（1）王老師說：“我比李老師小。”
（2張）老師說：“我比王老師大。”
（3）李老師說：“我比張老師小。”
年紀最大的是（ ），最小的是（ ）。
有趣的統(tǒng)計 篇7
活動目標：
1.嘗試運用不同的方法統(tǒng)計物品，提高計數(shù)能力。
2.感受統(tǒng)計給生活帶來的幫助。
3.體驗同伴合作完成任務(wù)的樂趣。
活動準備：
PPT、人手一張統(tǒng)計表、水彩筆、黑板、白紙、各種超市用品。
活動過程：
一、帶幼兒參觀超市，初步探索統(tǒng)計的方法
1、貨架上有什么商品？每種商品有多少？
2、幼兒分組自由選擇貨架進行記錄，記錄方法由幼兒自由決定。
3、教師點評幼兒統(tǒng)計結(jié)果。
二、通過觀察法和推理法來學(xué)習(xí)統(tǒng)計
1、我的朋友也有一家店，是糖果店，糖果店的阿姨和蜘蛛發(fā)生了一件有趣的事情，我們來看看吧！
（1）東東來買糖，蜘蛛出示了東東的買糖記錄表。
提問：東東來過幾次糖果店？買過什么糖？這次他可能會買什么糖？
（2）洋洋來買糖，蜘蛛出示洋洋的買糖記錄。
提問：洋洋買了幾種糖？她怎么來過5次，只買了4種糖？這次可能會買什么糖？
小結(jié)：好吃的東西會經(jīng)常買。
（3）菲菲來買糖，蜘蛛出示菲菲的買糖記錄。
提問：菲菲來過幾次？買過幾種糖？這次他會選棉花糖還是果凍？下次會買什么糖？
小結(jié)：兩種喜歡吃的東西輪流買。
三、嘗試用統(tǒng)計的方法解決問題
1、阿姨又準備進貨了，怎樣才能知道哪種糖果才是最受歡迎的呢？
2、出示“一周糖果銷售記錄表”及“統(tǒng)計表”，引導(dǎo)幼兒觀察、理解。
3、幼兒人手一份操作統(tǒng)計表，找出最受歡迎的糖果。
4、教師講解：數(shù)字最大的就是賣出數(shù)量最多的，就可以多進貨，數(shù)字最小的就是賣出數(shù)量最少的，就要少進貨。
活動結(jié)束：
小朋友們真棒！你們用統(tǒng)計的方法不但幫助了龐老師，還幫助了我糖果店的朋友，謝謝你們！平常生活中還有很多需要我們統(tǒng)計的事情要做，我們再去看一看吧！