大班體育活動《憤怒的小鳥》
三、游戲“憤怒的小鳥”
1、教師：在郊外游戲很高興，很好玩，但也很是危險。在郊外隨時會有綠小豬的出現(xiàn)，綠小豬最愛吃我們小鳥了，遇到小豬出現(xiàn)我們該怎么辦？
總結(jié)：用紙球攻擊綠小豬，打退他們。
2、教師：媽媽今天就教你們攻擊綠小豬的本領(lǐng) 。
講解、示范投擲方法 （動作要求：小腳前后分開，側(cè)身體，手放耳邊手臂架起來，前腿直后腿曲，用力向前投），和孩子一起練習(xí)投擲動作。
3、投擲練習(xí)
① 教師：發(fā)現(xiàn)敵情，有小豬出現(xiàn)，快和媽媽一起把他們打到。
出示靜止的小豬圖示。
這次的投擲練習(xí)主要讓孩子們練習(xí)動作要領(lǐng)：肩上投擲，投遠。
②教師：快又發(fā)現(xiàn)了綠小豬，這群小豬潛伏在那里，我們要打倒它們。
引導(dǎo)幼兒觀察擺放在架子上的小豬紙箱。
這次的投擲練習(xí)主要讓孩子們練習(xí)投準(zhǔn)目標(biāo)。
③教師：又來了一群，可這次的小豬更利害了，它們是移動進攻的。我們也要移動攻擊它們。
讓幼兒觀察老師移動的小豬圖示，模范小豬是如何移動。
這次的投擲活動主要讓孩子一起練習(xí)移動投擲的動作，并擊退小豬。
四、總結(jié)結(jié)束
1、我們給游戲起一個合適的名字吧？請幼兒思考后回答。
2、是否熟悉游戲內(nèi)容，在哪里玩過類似游戲？
3、兩者比較有何不同？
小結(jié)：根據(jù)幼兒對網(wǎng)絡(luò)游戲的認識，總結(jié)一下網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ變旱奈：π裕绾握_玩網(wǎng)絡(luò)游戲，更多參與到體育游戲之中。
教學(xué)延伸：
現(xiàn)實版的網(wǎng)絡(luò)游戲既好玩又科學(xué)，讓孩子們設(shè)計更多地現(xiàn)實版的網(wǎng)絡(luò)游戲。
活動反思：
回味我們的童年為什么那么熱衷于抓特務(wù)、炸碉堡這種傳統(tǒng)游戲呢，因為我們能夠根據(jù)需要創(chuàng)編游戲，進行角色游戲，同時通過游戲增強了體能；而現(xiàn)代社會的網(wǎng)絡(luò)游戲它的情節(jié)和趣味性是深得孩子喜歡的，但孩子不能親身體驗角色，也不能改變游戲的玩法，這是兩者游戲的不同。這節(jié)課主要讓孩子感受到網(wǎng)絡(luò)游戲是可以通過體育活動的形式來體驗，在這樣的游戲中孩子能提高體能與創(chuàng)造性，還讓孩子在游戲中體會到合作互助，感受友情，體會快樂。不足的地方是，孩子在體育游戲的創(chuàng)編方面還需要更好挖掘，讓孩子更多地參與到游戲的創(chuàng)編中。把網(wǎng)絡(luò)游戲的精髓，利用到幼兒園教育活動中來，這是一種創(chuàng)新的生成活動嘗試，我會繼續(xù)探索活動。