大班體育游戲課例
設計意圖：《指南》指出：“開展豐富多樣的幼兒體育游戲和活動，使幼兒體驗與同伴快樂游戲的同時，獲得相應的身體素質和動作上的發展。”本次活動根據《指南》要求，從生活出發，以幼兒感興趣的、生活中常見的梯子為活動器械，結合大班幼兒對有一定難度和有挑戰性的游戲感興趣的年齡特點，以爬、跳、平衡等方面技能貫穿整個活動，讓幼兒在探索中尋找不同的玩法，激發幼兒興趣，從而能積極的參加活動，產生愉快的情緒，讓幼兒在玩中想、玩中學、玩中樂，滿足了孩子們，好玩、好動、好奇的想法。通過自主地玩梯子，讓幼兒在活動技能上有所提高，同時發展幼兒勇敢團結、互相幫助的良好的品質。
活動內容：大班健康活動《好玩的竹梯》
活動目標：
1.探索梯子的各種玩法，發展幼兒平衡走、跳、爬的能力。
2.體驗合作的樂趣，勇于挑戰，有克服困難的勇氣。
活動準備：
1.知識經驗準備：平地走竹梯經驗。
2.物質準備：竹梯、輪胎、口哨等。
活動過程：
一、熱身運動
師：今天你們是小小“解放軍”，解放軍叔叔保家衛國，平時就要刻苦訓練，為了你們在集訓中能有更好的表現，我們先來做做運動。
二、自由探索竹梯的各種玩法。
（一）提出訓練任務及要求：在指定區域，5人一組，合作游戲；注意安全；聽到哨聲集合。
（二）幼兒自由探索竹梯的多種玩法。
1.巡視觀察，提醒幼兒注意安全游戲。
2.重點指導幼兒根據竹梯的獨特結構創造出多種玩法。
3.啟發幼兒利用周圍的輔助器材（輪胎、周圍環境）創造出更多的玩法。
（三）分享交流，引導幼兒進行小組展示及個別嘗試。
三、引導幼兒合作游戲，集體探索竹梯游戲。
（一）挑戰一：“穿越獨木橋”
1.低級難度：竹梯一端架在輪胎上，走斜坡。
2.中級難度：竹梯兩端分別架在一個輪胎上走。
3.高級難度：竹梯兩端分別架在兩個輪胎上走。
教師觀察與指導：
（1）引導幼兒自由選擇不同高度的竹梯行走，進行平行練習。
（2）幼兒有序游戲，不推擠，保護自身和同伴安全。
（3）幼兒接受更高難度的挑戰。
（二）挑戰二（串聯游戲）：“突破封鎖線”
1.竹梯兩端分別架在兩個輪胎上讓幼兒爬行通過。
2.低難度：竹梯橫立：幼兒用跨跳方式突破“封鎖線”
3.高難度：竹梯橫立：幼兒雙腳并攏跳過“封鎖線”。
（三）挑戰三：“搶救傷員”
要求：
1.每架擔架只能抬一名傷員。
2.至少兩名戰士參與抬傷員，其他戰士幫忙護送。
3.傷員從起點運送至終點，更換傷員重新運回起點。
四、活動結束，放松。
1.幼兒進行放松練習。
2.組織幼兒收拾場地器材。