大班體育活動(dòng)：竹筒樂(lè)
設(shè)計(jì)意圖：在本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我開(kāi)展了以發(fā)展幼兒的平衡為主，同時(shí)穿插其他方面技能練習(xí)的系列活動(dòng)。為了增加練習(xí)的趣味性，激發(fā)幼兒主動(dòng)練習(xí)的愿望，活動(dòng)以游戲的形式開(kāi)展，并充分利用和挖掘了身邊的有利資源——竹筒。竹筒是我園現(xiàn)有的材料，而且粗細(xì)、重量和大小都非常適合幼兒。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒探索竹筒的多種玩法，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
2、用竹筒進(jìn)行平衡、走、跑的基本動(dòng)作練習(xí)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制火苗若干，一片竹林場(chǎng)景，音樂(lè)《熊貓咪咪》、《火災(zāi)》、《誰(shuí)是小熊》。
2、竹筒人手兩個(gè)，熊貓頭飾一個(gè)，小山坡、竹小橋、塑料墊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
師：小朋友，今天我們班里來(lái)了位小客人猜猜會(huì)是誰(shuí)呢？那你們知道小熊最喜歡什么嗎？（竹子）還喜歡干什么？（和我們小朋友一起玩游戲）今天小熊給大家?guī)?lái)了好多用竹子做成的竹筒，你們想不想玩一玩?幼兒每人取兩個(gè)竹筒和小熊玩。
師：現(xiàn)在我們一起用竹筒來(lái)做操。
師幼一起隨《熊貓咪咪》的音樂(lè)做竹筒操（上肢、下蹲、踢腿、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、跳躍、整理）。
二、基本部分
（一）、探索一人玩竹筒的方法
1、師：竹筒除了可以做操，還可以用來(lái)鍛煉身體呢，我們大家動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，一個(gè)人可以怎么玩竹筒？
2、幼兒自由探索一個(gè)人的玩法，教師注意巡回觀察，提醒幼兒注意竹筒不能打到別的小朋友。
3、集體交流展示自己的玩法（做萬(wàn)花筒、踢著玩、夾著竹筒跳、滾著玩等）。
4、大家集體練習(xí)夾竹筒跳。
（二）、探索多人合作玩竹筒的方法
1、師：小朋友們真聰明，想出了許多一人玩的方法，你們能不能和其他小朋友一起合作玩呢？
2、幼兒嘗試多人玩的玩法
3、集體展示交流玩法（橫排單腳跳、雙腳立定跳、豎排跨跳、豎起來(lái)走“s”形等）。
4、重點(diǎn)練習(xí)走“s”形。
5、組織幼兒稍作休息。
（三）、游戲：著火了
1、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境：電話鈴響老師跑去接聽(tīng)。
師：剛剛老師接到一個(gè)電話，說(shuō)小熊的家園（竹林）著火了，要請(qǐng)我們小朋友去幫忙滅火，那我們就用今天玩游戲的竹筒一起出發(fā)，好嗎？
2、教師介紹游戲規(guī)則：滅火者要雙手各拿一個(gè)竹筒，到指定點(diǎn)裝滿水，然后經(jīng)過(guò)小山坡（塑料拱形），走過(guò)小橋（竹子梅花樁），繞過(guò)水坑（泡沫墊）至竹林把水澆上，直到把火撲滅為止。
3、整理收拾竹筒
三、音樂(lè)游戲：誰(shuí)是小熊。
四、活動(dòng)小結(jié)：
師幼圍坐成圈，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，再次激發(fā)活動(dòng)的愿望。
1、表?yè)P(yáng)積極動(dòng)腦思考、探索新玩法的幼兒。
2、表?yè)P(yáng)大膽嘗試、克服困難的幼兒。
3、激發(fā)下一次活動(dòng)的愿望。老師：喜歡今天的游戲嗎？那我們下次再來(lái)用竹玩具玩出更多的游戲吧。