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大班藝術《趣味套圈》

大班藝術《趣味套圈》

 設計意圖:

《套圈》這個音樂活動是一個比較老的教材,在以往的活動中是由教師將套圈的方法告訴幼兒,然后幼兒學會進行游戲,在這個過程中缺乏幼兒的主體地位。對照新《綱要》的理念要求,我嘗試轉變幼兒的學習方式,讓幼兒在“開放”的活動過程中自己去探索、發現套圈的方法,從而體驗到成功的樂趣。讓新的教學觀成為“老教材”的領路人。

活動目標:

 1:在熟悉歌曲的基礎上,探索套圈的方法,學會三人協調地動作。有條理的解決問題。

2.能夠隨著音樂自主創編一些套圈玩法。

3:樂意與每一個同伴合作,體驗游戲的快樂。

活動重難點:

1. 重點:能夠讓幼兒會玩三人套圈的游戲。

 2. 難點:探索套圈的方法。

活動準備:

1、歌曲《三人套圈》 2、課件、視頻  3、毛穗

活動過程:

一、導入:

 1. 教師帶小朋友進活動室。老師說:小朋友們好,老師問你們一個問題。你們都有好朋友嗎?誰是你們的好朋友呢?一起清唱《找朋友》。

2.師:我們來玩個游戲,好不好。《好朋友抱一抱》當我說:“找啊找啊找朋友,二個小朋友抱一抱。”你們就快速的找到朋友抱在一起。然后三個、四個抱一抱。

二、播放視頻

 1.今天老師給你們帶來了一個新游戲,小朋友先看視頻,然后我們一起玩游戲。

 2.先讓幼兒嘗試著玩,讓幼兒自己摸索著找出游戲規則。三個人在一起應該怎么套圈?

三、觀看圖片

看圖片里幼兒的手,老師總結游戲規則:1.要雙手交叉。2.一個小朋友的左手放上面右手放下面,另外兩個小朋友左手放下面右手放上面。3.兩個小朋友用手去套另一個小朋友,再互相的用手套,最后完成游戲。

四、玩游戲

   聽音樂一起玩游戲。在手上套上毛穗,作為區別,老師做指導。

活動延伸

讓幼兒想想其他套圈的方法,也可以兩個小朋友一起套住腿、胳膊、腦袋等。隨著音樂自己創編游戲。

總結

小朋友今天我們玩了這個套圈的游戲,你們覺得有趣嗎?回去把這個游戲也教給爸爸媽 媽跟他們一起玩游戲好不好?
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