大班藝術《洞洞窗花》活動反思
剪紙是我國民間藝術的一種，具有我國特有的民族風格和表現手法，是以紙為加工對象，以剪刀為工具進行創作的藝術。剪紙在民間流傳極廣，歷史也很悠久，在很多地區逢年過節、娶媳嫁女，人們都要執剪鉸花。民間剪紙往往通過諧音、象征、寓意等手法，提煉、概括自然形態，構成美麗圖案，不求真實，善于夸張，不合透視、不求物體形狀畢肖，只講簡練傳神。而這些剪紙花也因貼的位置不同而名稱各異。如：貼在門上的叫“門花”；貼在窗子上的叫“窗花”；貼在頂棚上的叫“頂棚花”。。。。。。
我們根據幼兒的興趣需要開展活動的，幼兒通過在家與父母一起欣賞了很多精美剪紙的圖片及剪紙的過程，對剪紙活動產生了興趣，很自然的把這個興趣過渡到活動中，有利于活動的順利開展和進行。我設計了剪紙步驟圖，首先讓孩子嘗試折疊，自主地學習，再運用故事情境把剪的方法串起來，孩子們聽得津津有味，當打開得一瞬間，“哇，好漂亮!”孩子們發出了贊嘆，這里將活動推到了高潮點，效果較好。
其次，活動中老師的鼓勵對幼兒來說極其重要，雖然有的幼兒并不像想象中剪得那么好，有的幼兒甚至形狀都沒出來。但是老師的一句鼓勵的話語：“你剪得真好看”，“你能自己動手剪，真棒！”對幼兒來說就是強心劑。他們會充滿無限的動力，盡自己最大的努力來完成任務。對以后的學習也有了積極性。
最后就是在講解中，我忽略了剪紙時一個重要的注意事項：沒開口的地方不能全部剪掉，否則窗花會散，作品失敗。孩子們在操作過程中，我雖然進行了提示，但還是有好幾個的孩子剪壞了(這需要注意，重點不能漏)。還有鏤空這個環節要記得提醒幼兒,要不一些幼兒只是剪了,但沒有鏤空,所以,就看不出效果.有個別幼兒很怕上手工課,但是孩子們剪完了還想剪，對此十分感興趣，達到了我的預設目標，讓我覺得很高興。