大班藝術《新年賀卡》
活動目標：1、激發(fā)幼兒參與設計、制作和互贈賀年卡活動的興趣，培養(yǎng)幼兒相互關愛的情感。2、引導幼兒用自己喜歡的方式設計制作新年賀卡，能用自己的語言向老師，同伴說出祝福的話。3、使幼兒初步了解賀年卡的用途及制作材料。
活動重點：幼兒自己設計、制作賀年卡。活動難點：用自己的語言向老師、同伴說出祝福的話。
教學準備：1、各種新年賀卡。2、幼兒自制賀卡所用的各種材料：卡紙、彩筆、剪刀、膠棒、小帖畫、毛線頭、皺紋紙、彩帶、掛歷紙、各種紙片等等。3、教師自制大賀年卡。4、多媒體課件、錄音機及音樂磁帶。
活動過程：一、 導入：教師帶幼兒入教室，問候，坐下。（觀看課件，提出問題）你看到了什么？看到這些，你想到了什么？ 小朋友們是怎樣慶祝新年的？并用語言、動作表示自己愉快的心情。二、 提出課題——新年賀卡（繼續(xù)觀看課件）1、“小兔子收到了許多的新年賀卡，咱們一起來看看吧！屏幕展示四張賀卡，和小朋友一起觀察，讀出祝福語。 2、欣賞賀年卡 “小兔子還收到了許多的賀年卡，我們一起欣賞一下吧！”“趙老師也搜集了很多的賀卡，你們想不想看？”（想） 老師帶幼兒參觀實物賀年卡，幼兒互相觀看、討論。 提出問題：我們剛才看了這么多的賀年卡，有買的，也有許多自己做的，都非常漂亮。昨天晚上趙老師也做了幾張賀年卡來送給小朋友。3、展示賀卡的幾種做法，并請幼兒自己說說想做一張什么樣的賀年卡。老師展示后，讓幼兒互相交流（開發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力，激發(fā)幼兒進一步制作賀卡的欲望）。三 、幼兒自己動手制作賀年卡老師巡回指導，并鼓勵、表揚。（放輕音樂）
四 、幼兒作品展示，分享成功的喜悅。1、請個別幼兒說說做的賀年卡送給誰，說什么樣的祝福語。2、幼兒相互交流制作過程及祝福語。
五、活動延伸： “小朋友真了不起！會自己設計制作賀年卡。?你們知道嗎？賀卡還有許多用處呢！比如：朋友的生日，可以送一張生日賀卡；教師節(jié)，可以送給老師一張賀卡；“三八”節(jié)為媽媽做一張賀卡等等。如果你的朋友在外地，不能當面送給他，那我們就需要寄賀卡！” 今天，老師也帶來了許多賀卡，我們?nèi)パb飾一下，寄給你的好朋友吧？ （跟老師們再見走出教室）