大班藝術：我心中的老師
執教者：鄭
目標：
1、在仔細觀察的基礎上，能畫出老師的體貌特征，掌握人物畫的基本方法。
2、鼓勵幼兒運用多種繪畫方式表現人物的外貌特征。
3、表達對老師的愛。
準備：
1、彩色畫紙、黑色勾線筆、蠟筆；
2、人物畫范例。
過程：
一、開始部分，欣賞范例畫。
1、出示一張有特色的人物范例，幼兒猜測是誰。
2、找找人物特征。
① 頭發什么樣？（借助圖片）
② 衣服是什么顏色？什么樣式？衣服上有什么特點？
③ 臉尖尖的還是圓圓的？（借助圖片）
④ 眼睛大大的還是小小的？（借助圖片）
二、基本部分，畫畫我心中的老師。
1、表達對老師的愛。
師：你想畫哪位老師？為什么？
2、幼兒觀察老師的體貌特征。
3、幼兒畫老師，鼓勵幼兒大膽作畫，跟別人不一樣更好。
二、結束部分，展示幼兒繪畫作品。
1、展示作品。
2、找出個別作品，猜一猜畫的是哪位老師。
3、把自己的畫送給老師。
一、設計意圖：繪畫的形式多樣，可以拓展幼兒的思維，豐富幼兒的想象，同時使幼兒體驗成功的快樂。本活動力圖創設一個愉悅、輕松的環境，讓幼兒在游戲中感受不同的繪畫形式，引導幼兒學會合作，大膽表達，暢所欲言，共享成功。...
活動目標：1、認識身體的各個部位。2、有興趣地演唱歌曲，學習仿編歌詞。3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。活動準備：大鼓活動過程：一、從頭說到腳。...
活動目標：1、激發幼兒對采茶律動活動的興趣，培養幼兒動作的節奏感和協調性。2、感受曲子的歡快熱烈的情緒，體會繁忙的采茶場面與氣氛。3、知道茶葉長在茶樹上，茶葉能泡水喝。4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。...
活動目標1、讓孩子們知道葡萄的特征。2、學會用瓶蓋制作葡萄。活動準備 再利用瓶蓋，木工膠活動過程【導入】1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹葡萄。- 我是紫色的水果。...
活動目標：1、引導幼兒嘗味道、說味道、并大膽進行創造性想象，運用不同的線、形、面畫出味道。2、通過嘗味、說味道、畫味，引導幼兒運用不同的方式表達自己的感受，發展幼兒的創造性思維能力和表現能力。...
材料準備：頭飾：春風、春姑娘、樹、草、花、小鳥。游戲過程：教師旁白：春風吹來了。（風上場）"春風"說：I‘m wind.（回頭，招手）Sping is coming.（春姑娘上場）"春姑娘"說：I’m sping.（春風和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步）...
活動目標：1、在竹竿游戲中，豐富幼兒身體移動的經驗，提高身體的控制、協調、靈敏度。2、學習與同伴相互協作，培養小組及團隊協作精神，體驗合作游戲的快樂。3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。...
設計思路：隨著主題活動《春夏和秋冬》的開展，幼兒對四季的季節特征以有了一定的掌握。在欣賞了故事《魔法奶奶的電話》后，孩子們對哪個季節好產生了爭論，并紛紛講述了四個季節的不同特征。...
活動目標：1.嘗試用濃、淡墨的形式繪畫故事漏中有趣的畫面。2.樂意大膽講述，感受故事的詼諧。活動過程：一、談話導入師：上次我們一起看了哪本故事書？（電腦上出示故事封面圖畫）你最喜歡小電腦里的哪一張圖畫？為什么喜歡？你覺得有趣...
活動目標:1.學唱歌曲，唱準附點和十六分音符，嘗試用：x.x x｜ x｜的節奏創編說詞。2.從歌曲活潑歡快的風格中感受元宵節吃湯圓的樂趣.活動準備：磁帶及錄音機活動過程：1.邊聽歌曲錄音，邊拍手自由入座，談話引出。...
活動目標：1.嘗試用濃、淡墨的形式繪畫故事漏中有趣的畫面。2.樂意大膽講述，感受故事的詼諧。活動過程：一、談話導入師：上次我們一起看了哪本故事書？（電腦上出示故事封面圖畫）你最喜歡小電腦里的哪一張圖畫？為什么喜歡？你覺得有趣...
《拾穗者》是一節美術活動，在活動中我向小朋友簡單的介紹了米勒的這幅畫，并讓尋找秋天的主色調，為接下來的操作起好鋪墊。值得肯定的是幼兒對掛圖觀察很是細心。...
活動目標：1. 感受祖國特有的民間藝術美。2. 愿意想像和制作民間藝術品。3. 積極參與簡單的民間藝術游戲。活動準備：1. 師生共同收集各種民間藝術作品，如：中國結、泥塑、紙藝創等，分類布置成“民間藝術作品坊”。...
活動名稱：繪畫 烏龜 活動目標：1、能抓住烏龜特征進行作畫，并且大膽畫出龜殼各種花紋。2、引導幼兒大膽添畫背景。活動準備：范例、畫紙、畫筆等操作材料。...
一、設計意圖剪紙藝術，在我國有著深厚的傳統基礎，她體現了中華民族最基本的審美觀念和生活情趣，具有鮮明的民間特色。而大班幼兒在使用剪刀上已有一定的技能，而且在學會了窗花剪紙后，更是對剪紙活動情有獨鐘。...