大班藝術(shù)綜合：做蛋寶貝的爸爸媽媽
一、活動背景：
主題活動《奇妙的蛋》已接近尾聲，但幼兒的興趣依然未減，意猶未盡，他們對各種從蛋里孵化出來的小動物，鳥類特別感興趣，也有了表達自己感受和想法的愿望，由此我設(shè)計了本次活動，讓幼兒在自己動手操作的過程中享受裝扮的樂趣，并懂得欣賞同伴的創(chuàng)作。同時以做蛋寶貝的爸爸媽媽這一身份來激發(fā)幼兒的愛心。
二、活動實錄：
（一）活動目標(biāo)：
1、愿意在集體場合表演和展示自己的蛋寶貝。
2、享受裝扮的樂趣并欣賞同伴的創(chuàng)作。
3、學(xué)習(xí)有序地輪流上臺表演。體驗小小期待的緊張與驚訝。
（二）活動準(zhǔn)備：
1、請家長幫助幼兒準(zhǔn)備一個熟蛋，放在安全的器具里，讓幼兒帶到幼兒園里來。
2、舊雜志報紙、彩色紙、絲帶、剪刀、膠水、橡皮泥、海綿、顏料等。
3、幼兒已學(xué)會歌曲《小蛋殼》。
4、party舞會的錄音磁帶。
（三）活動過程：
1、引起幼兒興趣：歌表演《小蛋殼》
師：“我有一個神奇的小蛋殼，能變出可愛的小動物，你們想知道我會變出什么嗎？”
（1）教師邊演唱歌曲邊變出一種小動物，然后以這種小動物走路的姿勢走一遍。
（2）請幼兒上來邊演唱歌曲邊表演。
師：你們想不想變出什么小動物呢？
幼：我想變一只小孔雀。
幼：我想變恐龍。
幼：我要變一只小烏龜。
幼：我要變一條小蛇。
（3）請幼兒表演并請其他幼兒猜一猜他們變的是什么動物。
師：現(xiàn)在再請愿意表演的小朋友上來變，你們先不要告訴告訴大家你們變的是什么，讓大家一起來猜一猜好嗎？
（評析：在快樂的表演活動中，幼兒把自己想象成了一個個蛋寶貝，沒有了拘束，也沒有了畏怯，大膽活潑地在同伴面前展示了自己。）
2、向幼兒介紹裝飾蛋寶寶的材料，請大家一起想一想，如何用這些材料來打扮你們的蛋寶貝？
師：今天來了這么多的蛋寶貝，我們一起來把它們打扮得漂亮一點吧！
師：小朋友前幾天和老師一起收集了許多廢舊材料，想一下你想用哪些材料來打扮你的蛋寶貝呢？
幼：用廣告紙給蛋寶貝做一條好看的裙子。
幼；給蛋寶貝穿五顏六色的衣服。
幼：我想給蛋寶貝畫一件七彩衣裳。
幼：我想用橡皮泥做一頂小帽子。
幼：給蛋寶貝點上漂亮的小紅點。
幼：給蛋寶貝貼上眼睛、嘴巴、鼻子、頭發(fā)。
（評析：由幼兒自己討論如何利用材料打扮蛋寶貝，充分體現(xiàn)了以幼兒為本的教育觀念。）
3、幼兒自選材料，裝飾蛋寶貝
師：現(xiàn)在請你們帶上自己的蛋寶貝，挑選好想用的材料，去打扮你們的蛋寶貝吧！
在幼兒制作時，教師引導(dǎo)大家給自己的蛋寶貝取個名字。
師：我們每個小朋友都有一個名字，等會兒給你們的寶寶也取一個名字吧！
（評析：由于有了討論的經(jīng)驗，幼兒選取材料時有了一定的目的性，不再盲目地選一大堆材料而又用不完了。在操作過程中，幼兒完全沉浸在爸爸媽媽的角色之中，精心地打扮著他們的寶貝。）
4、蛋寶貝payty：展示打扮的蛋寶貝。
請一介紹自己的蛋寶貝的名字，并展示。
請幼兒輪流上來，介紹自己的蛋寶貝。
全體幼兒一起進行蛋寶貝payty。
（評析：在歡樂的氣氛中，幼兒大膽表演，樂于表現(xiàn)并能分享同伴的快樂，欣賞同伴的創(chuàng)作。）
（點評：蛋寶貝這一角色激發(fā)了孩子們的愛心和責(zé)任心，在這一活動中，他們扮演了蛋寶貝的爸爸媽媽，要幫蛋寶貝打扮，要為蛋寶貝取名字，在整個活動中，幼兒始終保持著極大的興趣，“樂”始終貫穿著活動的過程。）