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幼兒園大班故事教案:大獅子的許多許多辮子

幼兒園大班故事教案:大獅子的許多許多辮子

活動目標(biāo)
    1、引導(dǎo)幼兒傾聽和理解故事《大獅子的許多許多辮子》,感受獅子驚訝、害羞、快樂的情緒變化。
    2、嘗試講出故事中感興趣的部分。

活動準(zhǔn)備
    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt(配具有音效的對話),大、小圖書各一本,獅子表情圖片(大、小若干),可操作的背景卡若干。
    2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:日常生活中有更換發(fā)型的經(jīng)歷;欣賞過動物角色的故事。

活動過程
1、采訪小朋友換發(fā)型的感受,調(diào)動對發(fā)型的已有經(jīng)驗。
    (1)指導(dǎo)語:今天的發(fā)型有什么改變?換了新發(fā)型有什么感覺?
    重點:引導(dǎo)幼兒在觀察伙伴發(fā)型變化的基礎(chǔ)上,通過自身經(jīng)歷講出換發(fā)型時的心情,為故事中的線索做鋪墊。
    (2)指導(dǎo)語:有一只獅子也梳了新發(fā)型,你猜“他”的心情怎樣呢?    重點:鼓勵幼兒大膽表達(dá)對故事情節(jié)的猜想。  .
    (由于調(diào)動了孩子們對發(fā)型的經(jīng)驗,在引起共鳴的同時,孩子們用較為豐富的語言表達(dá)出對改變發(fā)型的看法。)

2、欣賞故事,初步理解故事內(nèi)容。
    (1)邊播放ppt邊帶領(lǐng)幼兒欣賞完整的故事。
    (2)引導(dǎo)幼兒討論故事中自己最喜歡的部分。
    指導(dǎo)語:你最喜歡故事里的哪一段?
    重點:鼓勵幼兒用自己的語言講出故事中喜歡的部分。 
    (這是個開放的提問,孩子根據(jù)自己印象深刻的故事內(nèi)容進(jìn)行表達(dá),有的“喜歡小兔子幫獅子梳頭”,有的“喜歡獅子跑”,有的“喜歡動物之間對話”,有的“喜歡 最后大家都梳辮子”。由于在備課時考慮得細(xì)致,所以這個環(huán)節(jié)中孩子們關(guān)注的地方基本與預(yù)設(shè)的關(guān)注點一致,在幫助幼兒分享的同時梳理和提煉需要掌握的要點。)

3、分析故事中獅子情緒的變化,加深對故事的理解并嘗試講述。 
    (1)集體討論獅子表情的變化。 
    指導(dǎo)語:獅子喜歡這個發(fā)型嗎? 你從哪里知道的?獅子一共出現(xiàn)了幾次不同的表情,我們來學(xué)一學(xué)。為什么獅子會有這樣的表情,獅子心里是怎么想的? 
    重點:充分感受獅子表情的變化以及內(nèi)心的變化。 
    (孩子們理解了獅子的表情變化,包括現(xiàn)場探討了大獅子最后躲在洞里的孤獨,讓大家印象深刻。可在這個環(huán)節(jié)孩子們表達(dá)的熱情不高,與設(shè)想的表現(xiàn)以及平時參與活動的激情很不一樣,問題出在哪里?調(diào)整后,在這個環(huán)節(jié)我加入了“如果你是獅子,心里感覺怎樣”,效果也不十分明顯。) 
    (2)幼兒操作材料并嘗試用自己的語言或故事中的語言再現(xiàn)故事。 
    指導(dǎo)語:在什么情況下獅子出現(xiàn)這樣的表情變化? 
    重點:擺表情圖的重點——情節(jié);講的重點——使用故事中的語言。 
    (由于材料十分吸引孩子們,大家在操作環(huán)節(jié)比較投入,但請孩子們講時,大家都按照自己對故事的理解和喜好,把故事簡單呈現(xiàn),但講時也沒有更多的熱烈氣氛,顯得比較沉悶。)

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