大班語(yǔ)言《飛呀飛》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)讓幼兒看看、講講、議議，鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前講述，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。
2、感知故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物們飛上天的喜悅。
3、懂得只要勤于動(dòng)腦樂(lè)于嘗試大家都能獲得成功的道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示課件，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天的天氣可真好！小動(dòng)物們都出來(lái)玩了，看看，都有哪些小動(dòng)物？
師：你說(shuō)得真完整。這時(shí)候，小鳥(niǎo)也飛來(lái)了，誒，小鳥(niǎo)為什么會(huì)飛呀？
幼：因?yàn)樗谐岚颍?/p>
師：除了小鳥(niǎo)會(huì)飛，還有誰(shuí)會(huì)飛？（幼兒討論，個(gè)別回答）
師：為什么他們都會(huì)飛呢？那這些小動(dòng)物們會(huì)飛嗎？為什么？（因?yàn)樗麄儧](méi)有翅膀）
師：是的，烏鴉奶奶也是這么認(rèn)為的。烏鴉奶奶說(shuō)：你們沒(méi)有翅膀，永遠(yuǎn)也飛不上天！
可是小動(dòng)物們看到小鳥(niǎo)飛得這么開(kāi)心，可羨慕了，它們也好想飛上天呀！那怎樣才能飛起來(lái)呢，小朋友們你們趕緊幫它們想想辦法？（幼兒討論）
師：你們想出的辦法可真多，那小動(dòng)物們想出辦法來(lái)了嗎？我們來(lái)看看……
二、分段講述
1、出示小螞蟻
師：咦？小螞蟻它手里拿著什么呀？
師講述：告訴你們喲，其實(shí)這是一朵會(huì)飛的蒲公英！小螞蟻為什么要拿著它呀？
教：是啊，蒲公英能飛到天上去，小螞蟻想讓它把自己帶到天上去！瞧，飛上去了嗎？呀，飛上去了。小螞蟻高興的叫起來(lái)：飛起來(lái)嘍！飛起來(lái)嘍！（師幼集體學(xué)說(shuō)）
2、出示小青蛙
師：小青蛙在干什么呀？（吹氣球）
師：他吹氣球干什么呀？
小結(jié)：是的，小青蛙吹了一個(gè)大氣球，風(fēng)兒一吹，小青蛙抓著氣球一起飛上了天。小青蛙高興的說(shuō)—— “飛起來(lái)嘍！飛起來(lái)嘍！” 哇！小青蛙可真愛(ài)動(dòng)腦筋，我們來(lái)給它鼓鼓掌！
3、出示小白兔
師：小白兔看到小青蛙和小螞蟻也飛上了天，羨慕極了，你們趕緊幫她出出主意吧！
師：我們來(lái)看看小白兔是不是和你們想得一樣的？ （點(diǎn)擊ppt）
小結(jié)：小兔拿了花稠布，做了一個(gè)美麗的風(fēng)箏，風(fēng)兒一吹，小兔也飛上了天。這時(shí)候它的表情怎么樣？ 幼兒：很開(kāi)心！ 小白兔開(kāi)心的叫起來(lái)：飛起來(lái)嘍，飛起來(lái)嘍
4、出示胖小豬
師：小豬看到小兔子，小青蛙，小螞蟻都飛上了天，可著急了！也想飛上天！
小朋友們，你們快幫它想想辦法把！（鼓勵(lì)幼兒大膽討論）
師：（放胖小豬飛上天的圖片）瞧！聰明的胖小豬想的是什么辦法呀？
小結(jié)：胖小豬很動(dòng)小腦筋，它造了一個(gè)熱氣球。胖小豬坐著熱氣球飛上了天！
師：那現(xiàn)在地面上只剩下誰(shuí)？（河馬）
師： 這只河馬長(zhǎng)的怎么樣？是呀，怪不得烏鴉奶奶在嘆氣：“唉，你太重了……”那你們認(rèn)為河馬能飛起來(lái)嗎？那他會(huì)想什么辦法呢 ？
（幼兒集體討論，提醒幼兒從河馬的胖和重方面考慮）
小結(jié)：（放河馬飛上天的圖片）河馬也很動(dòng)腦筋，自己造了一架飛機(jī)，“轟隆隆”，飛機(jī)飛上了天！
師：小動(dòng)物們都飛上了天，他們心情怎么樣？
師：這時(shí)候?yàn)貘f奶奶又會(huì)說(shuō)什么呢？我們也來(lái)學(xué)學(xué)他的話。只要肯動(dòng)腦筋，誰(shuí)都能飛起來(lái)。
二、回憶故事情景，進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。
師：剛才小動(dòng)物們都用了什么辦法讓自己飛起來(lái)呢？
師：小螞蟻用了一個(gè)什么好辦法？那小青蛙是想了什么辦法呢？ 那小兔子們是想的什么辦法呢？