大班語(yǔ)言活動(dòng)：動(dòng)物職業(yè)介紹所
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在了解動(dòng)物特征的習(xí)性的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步正確理解動(dòng)物動(dòng)物特性與人類職業(yè)的相關(guān)性。
2、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽清楚地講出自己的想法，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、電腦。。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
師：今天老師帶小朋友到動(dòng)物王國(guó)去做客，你們看，誰(shuí)來(lái)歡迎我們了？（課件1：五只動(dòng)物）
2、引導(dǎo)幼兒按照動(dòng)物特性，將動(dòng)物與“職業(yè)”正確聯(lián)系。
師：小動(dòng)物們?cè)趧?dòng)物學(xué)校里學(xué)到了不少本領(lǐng)，不久前他們從動(dòng)物學(xué)校畢業(yè)了，都在忙著找工作呢。
（1）分步展示每個(gè)動(dòng)物與工作的錯(cuò)誤搭配。（課件2：錯(cuò)誤匹配）
師：小動(dòng)物們分別找到了什么工作？你是怎么看出來(lái)的？
幼：小猴找到了賣水果的工作，小貓是游泳教練，螃蟹做糧倉(cāng)保管員，小鴨是修路燈的電工，小羊做裁縫。
（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)，判斷小動(dòng)物找的工作是否合適。
師：小動(dòng)物們都找到了不同的工作，你覺(jué)得它們找到的工作合適嗎？為什么？（幼兒討論后再個(gè)別回答）
（3）引導(dǎo)幼兒分別為這些小動(dòng)物換工作。
師：小動(dòng)物找到的工作都不怎么合適，怎么辦？
幼：我們給它們換一個(gè)工作。
依次為猴、蟹、貓、羊、鴨換工作，做對(duì)或做錯(cuò)電腦都會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)畫(huà)。（課件3：選擇工作）
幼：小猴爬高本領(lǐng)大，所以適合做修路燈的工作。因?yàn)轶π返拇筱Q子像剪刀，裁衣服又快又好，所以適合做裁縫。小貓抓老鼠本領(lǐng)大，看管糧倉(cāng)最合適。小羊總在“咩咩”地叫，好像在叫“快點(diǎn)來(lái)買”，它賣水果最合適。因?yàn)樾▲啎?huì)游泳，所以適合做游泳教練。
3、游戲：為小動(dòng)物辦“職業(yè)介紹所”。
師：動(dòng)物王國(guó)里還有許多小動(dòng)物也想找工作，（課件4：延伸游戲）我們來(lái)開(kāi)一個(gè)“動(dòng)物職業(yè)介紹所”，你們看大象、袋鼠、啄木鳥(niǎo)、小狗和鴿子來(lái)啦，它們有些什么本領(lǐng)呢？小朋友請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦筋，幫它們介紹一個(gè)合適的工作吧。和好朋友商量商量。
4、結(jié)束活動(dòng)。
師：我們小朋友真了不起，幫小動(dòng)物們找到了合適的工作，你們看，小動(dòng)物們非常滿意，（點(diǎn)擊退出：10只動(dòng)物都顯示）那我們以后在玩開(kāi)心游戲的時(shí)候也開(kāi)一個(gè)“職業(yè)介紹所”來(lái)為大家介紹工作。