大班語(yǔ)言《小熊請(qǐng)客》
活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)句子“狐貍，狐貍！你不做工，還想白白吃東西，哼！我才不帶你去呢！”。2.認(rèn)識(shí)愛(ài)勞動(dòng)的重要性，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)。3. 能夠回憶和進(jìn)行動(dòng)物間的對(duì)話.準(zhǔn)備：兒童經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 對(duì)句子的表達(dá)有一定的基礎(chǔ)物質(zhì)材料準(zhǔn)備：1.戶外大樹(shù)房屋以及小熊家的背景圖各一張2.小熊、小貓、小狗、小雞、狐貍的動(dòng)物圖各一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、本課導(dǎo)入師：小朋友印象中過(guò)節(jié)時(shí)我們會(huì)干些什么呢？（過(guò)節(jié)時(shí)，那么老師總是會(huì)請(qǐng)朋友們來(lái)做客）二、第一遍講述故事1.師：今天啊，我們的小動(dòng)物也過(guò)節(jié)，小熊要請(qǐng)客呢，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《小熊請(qǐng)客》這個(gè)故事吧。2.第一小段故事詳細(xì)講述作為示范。一邊講一邊出示教具。師：狐貍問(wèn)“小貓咪，小貓咪，你去哪里?”小貓咪怎么回答啊?（小朋友回答）那狐貍說(shuō)“你帶我一起去吧”，小貓咪又是怎么對(duì)狐貍說(shuō)的呢？（小朋友回答）小朋友們記住他們說(shuō)的話了么？現(xiàn)在老師要扮演狐貍，問(wèn)問(wèn)你們這幫小貓咪，請(qǐng)你們一起來(lái)扮演小貓咪。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。師：大家真棒，現(xiàn)在讓我們聽(tīng)聽(tīng)接下來(lái)又發(fā)生了什么故事？3.第二段故事以提問(wèn)的方式講述。一邊講一邊出示教具。師：狐貍嘆口氣，又躺下去。忽然，它看見(jiàn)小花狗帶著一件禮物走過(guò)去。狐貍連忙叫：“小花狗，小花狗，你到哪里去？” 這時(shí)候，小朋友想想，小花狗會(huì)怎么回答呢？（小朋友回答）師：我們現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小花狗是怎么說(shuō)的。小花狗說(shuō)：“今天過(guò)節(jié)，小熊請(qǐng)客，我們到它家去，又吃又玩又唱歌，真呀真快樂(lè)！”于是，狐貍又充滿期待地說(shuō)：“你帶我一起去吧！”小朋友覺(jué)得小花狗會(huì)帶狐貍?cè)ッ�？為什么呢？（小朋友回答）師：我們�?tīng)聽(tīng)看是不是和小朋友想的一樣呢。小花狗看看它說(shuō)：“狐貍，狐貍！你不做工，還想白白吃東西，哼！我才不帶你去呢！”說(shuō)著，撒開(kāi)腿跑掉了。我們?cè)賮?lái)學(xué)學(xué)小狗說(shuō)的話（小朋友一起說(shuō)）4.第三段故事以提問(wèn)方式講述。一邊講一邊出示教具。師：狐貍剛想走開(kāi)，忽然看見(jiàn)小公雞來(lái)了，懷里還抱著一包禮物。狐貍連忙叫：“小公雞！小公雞！你到哪里去？”小朋友們想想，狐貍和小公雞之間的對(duì)話又是怎么樣的呢？我請(qǐng)兩位小朋友來(lái)講講看。希望大家能把小動(dòng)物的情緒也表達(dá)出來(lái)哦。師：小朋友都講得很好哦，現(xiàn)在小耳朵豎起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)究竟它們?cè)趺粗v的呢。5.師：小動(dòng)物都不帶狐貍?cè)�，狐貍很生氣，嘴里罵著：“你們都是壞東西，好哇，你們不帶我去，我偏要去�！鋈�，“咚咚咚”響，誰(shuí)在使勁敲門。小熊問(wèn)：“誰(shuí)呀？”狐貍在門外大聲叫：“快開(kāi)門！我是狐貍！”小熊嚇了一跳：“哎呀！原來(lái)是這個(gè)壞東西來(lái)了。”狐貍來(lái)了，小動(dòng)物該怎么辦呀？（小朋友回答）小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆@么對(duì)待狐貍呢? （小朋友回答）師：那么，小動(dòng)物們到底做了些什么呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。……師：小朋友們覺(jué)得小動(dòng)物們喜歡這只狐貍么？你從哪里看出來(lái)的？（小朋友回答）師：那小動(dòng)物為什么不喜歡這只狐貍呢？（小朋友回答）師：嗯，原來(lái)是因?yàn)楹偺珣辛耍∨笥褌兌颊f(shuō)得真好。三、第二遍講述故事1.師：好，現(xiàn)在聽(tīng)老師完整地把這個(gè)故事講一遍，小朋友認(rèn)真聽(tīng)哦。2.師：現(xiàn)在啊，老師有個(gè)疑問(wèn)，狐貍呢想去小熊家做客，可是小動(dòng)物都不帶狐貍?cè)�，那如果小朋友是狐貍，小朋友�?huì)怎么做呢?(小朋友回答)那狐貍該怎么做才能夠讓小動(dòng)物都能接受自己呢？小朋友回答。（改掉好吃懶做的毛病）課堂總結(jié)：好吃懶做的狐貍小動(dòng)物們都不喜歡，最后能認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤，不再又懶又饞，小動(dòng)物都能接受它了。懶惰的小朋友也會(huì)不受歡迎，所以我們都要怎么樣��？對(duì)了，我們都要做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好寶寶。