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大班語言活動:小小配音員

發(fā)布時間:2018-09-08

大班語言活動:小小配音員

活動目標(biāo):

1、讓幼兒通過觀看配音表演和參與手偶游戲,感受聲音可以用

不同的音色、語調(diào)來演繹。

2、幼兒嘗試為動畫片進行配音,從而豐富語言的生動性和感受

配音合作帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

    角色扮演:配音員三名(教師扮演)

    物質(zhì)準(zhǔn)備:截取2分鐘《貓和老鼠》片段、動畫展示板、嘴巴手偶、話筒。

    空間準(zhǔn)備:動畫展示廳、影視廳。

活動過程:

    一、教師以組織幼兒參觀“動畫夢工廠“的形式引出課題。(時間約3分

鐘)

  導(dǎo)游:“小朋友,你們好,我是張導(dǎo)演,歡迎來到動畫夢工場,你們喜歡看動畫片嗎?”“你最喜歡的動畫影片是那部呢?”

    二、通過觀看無聲動畫影片《貓和老鼠》,引導(dǎo)幼兒說出影片沒有聲音的感受。(時間約6分鐘)

  1、播放無聲動畫片《貓和老鼠》。

  提問:“影片中缺少了些什么?”“平常在影片里聽到的聲音又是從哪里來的呢?”

  2、請幼兒再次觀看無聲動畫片《貓和老鼠》。(請配音員根據(jù)畫面中相應(yīng)的臺詞做現(xiàn)場配音。)

  提問:“咦!她們是怎樣做到創(chuàng)造不同聲音的本領(lǐng)呢?你們有這樣的本領(lǐng)嗎?”

    三、再次播放無聲影片,配音員做現(xiàn)場配音,直接刺激幼兒的視聽器官,在得到印象的過程中并獲取正確信息。(時間約3分鐘)

    四、出示“嘴巴”手偶,讓幼兒體驗聲音多變性的樂趣所在。(時間約7分鐘)

  (1)導(dǎo)游:“張導(dǎo)演送給你們一個小玩具,你們覺得“它”有什么用途?”(每位幼兒一個“嘴巴”手偶,自由探索手偶的樂趣與玩法。)

  (2)引導(dǎo)幼兒在玩的過程中,可以嘗試用不同的聲音來演繹并知道手偶要與聲音同步進行的方法。)

    五、請全體幼兒進行配音練習(xí),引導(dǎo)幼兒討論配音時所遇到的困難應(yīng)該如何解決。(時間約10分鐘)

  (1)請幼兒選擇喜歡的動物角色,在配音員的協(xié)助下和小伙伴們練習(xí)影片中的臺詞和語調(diào)。”(每位幼兒手持一份臺詞稿,自由練習(xí))

  (2)全體幼兒跟影片練習(xí)一次配音。

  (3)引導(dǎo)幼兒討論配音時所遇到的困難應(yīng)該如何解決。(讓幼兒了解配音與畫面要同步進行)

    六、請個別幼兒嘗試為影片配音,并感謝配音員為我們的生活帶來快樂。(時間約5分鐘)

  (1)請三名幼兒選擇喜歡的動物角色,根據(jù)影片嘗試配音。(教師參與指導(dǎo),鼓勵幼兒在配音時增強語言生動性。)

  (2)導(dǎo)演:“小朋友,今天我們一起認(rèn)識了一種職業(yè),知道是什么嗎?對了“配音員”,我們需要他們嗎?為什么?”

  (3)導(dǎo)演:“是的,正因為有了他們的聲音,我們的動畫片才會變的更加生動,有趣。”

  (4)導(dǎo)演:“好啦,小朋友,今天你們玩的開心嗎?”,“張導(dǎo)演歡迎小朋友隨時來我的動畫夢工場玩,我們一起和配音員、小手偶一起照相留影好嗎?我們下次再見咯,小朋友們再見!”

活動反思:

一、活動亮點:

  1、活動選材新穎,教學(xué)形式圍繞孩子們感興趣的話題開展,使孩子們一直處于積極、主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。           

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