大班語言 ：木屐咯嘰嘰
活動目標：⒈理解故事內容故事，能以肢體動作和語言表現故事情景。⒉感受古代勞動人民的生活智慧。活動準備：ppt，幼兒經驗準備。 活動過程：一、圖片導入：⒈出示拖鞋圖片，提問引起幼兒興趣。 師：這是什么？你知道拖鞋在古代的時候是什么樣子的，又是用什么做的嗎？2.出示木屐，告訴其名字。 師：拖鞋在古代的時候叫做木屐，木屐用什么做的？那木屐是怎么來的呢？有個民間傳說故事，我們一起來聽一聽。二、理解故事內容，嘗試表現故事情景：⒈教師完整講述故事。⒉提問：⑴故事的名字叫什么？聽完故事你知道木屐是怎么來的嗎？ ⑵他們為什么要做木屐呢？小結：做木屐原來是要木屐發出咯嘰嘰的聲音，讓大熊不來傷害他們。 ⑶他們在做木屐前是怎么對付黑熊的呢？我們再來聽一遍故事，聽完故事要請小朋友來扮演老婆婆和老公公這兩個角色，所以請大家仔細聽。 ⒊再次完整欣賞故事，為故事表演做準備。 師：那用木屐之前老公公和老婆婆是怎么來逃避黑熊的傷害的？ 他們上山的時候，心情會怎么樣？那山下的人呢？大聲喊的時候表情怎么樣？為什么要這樣的表情？ 那你們愿意來做做老公公和老婆婆嗎？⒋幼兒分角色扮演，用肢體和語言表現情景。 預設：老婆婆上山的時候為什么左看看，右看看？老公公為什么不停地大聲喊？你們發現剛剛上山的老公公好像很緊張，為什么？三、感受古代勞動人民的生活智慧。師：現在你知道木屐的由來了嗎？ 小結：其實這只是一個為了紀念木屐誕生的小故事，但人們能編出這樣的故事，也體現勞動人民的聰明。 師：可能現在我們中國船木屐的人比較少了，那你知道哪個國家的人民總是穿著木屐呢？原來，別的國家的人們穿著我們中國人發明的木屐，你會有什么感覺？四、拓展：除了木屐是我們中國人發明的，你還知道哪些東西也是我們中國發明的，而且這些發明其他國家的人也在用？