大班語言活動故事說課稿《漂流屋》
師：你們看這張圖片上是什么呢？這間屋子是誰的家呀？里面住著誰呀！他們在做些什么事呢？
過渡語：今天，老師給小朋友們帶來了一首故事，也是和圖片上的這間小屋有關系的，我們一起來聽一聽吧！在聽之前老師有幾點要求：聽一聽故事的名字叫什么？故事里發生一件什么事情？
（二）教師配樂完整朗誦，幼兒完整欣賞故事
提問：1、故事的名字叫什么？聽完故事感覺怎么樣呢？
2、你喜歡故事中的哪些人物或哪些情節？為什么？有哪些詞語你覺得很美？
過渡語：故事這么美，這么好聽，我們再來聽一遍故事吧！
（三）結合教育掛圖，理解故事的內容
（1）出示教育掛圖一
提問：
①青蛙剛開始的時候，是住在哪里的呢？
②青蛙看到了什么？發現了什么？這間漂亮的漂流屋像什么呢？
③青蛙不知道這間漂流屋是誰的，青蛙都問了哪些動物呢？
④青蛙為什么不好意思獨占這間漂亮的屋子呢？邀請了誰來住呢？青蛙邀請了這么多的動物住進了漂流屋，青蛙現在的心情感覺怎樣？
過渡語：小動物們在這間漂亮的漂流屋睡著了，接下來會發生什么事情呢，請聽第二段故事吧？
（2）出示教育掛圖二
提問：漂流屋飄到了哪里呀？這時出現了誰呀？哥哥和妹妹分別說了什么呀！他們看到了什么？最后又把屋子放在哪里了呢？
過渡語：小兄妹倆把漂流屋重新放回了河里，接下來故事又會怎樣呢？我們一起再來聽聽最后一段故事吧！
（3）出示教育掛圖三
提問：漂流屋里發生了一件什么事情呢？青蛙和螃蟹在說些什么呢？小動物會覺得這間漂流屋是誰送給他們的呢？他們會知道嗎？
（四）交流討論故事所蘊涵的道理
提問：（1）你聽完故事有什么感受？你喜歡故事中的誰？為什么喜歡它？聽完了故事讓你聯想到了什么？（2）這個故事告訴我們什么道理呢？
教師小結：這個故事告訴我們有什么好東西應該與小伙伴們分享，就像故事中的青蛙那樣，有了一間漂亮的小屋自己沒獨占著，而是邀請了其他的動物們一起來住，青蛙邀請了動物們一起來住，動物們感覺很開心，青蛙自己也感覺很開心。所以，小朋友們應該像故事中的青蛙學習，有好的東西或事情愿意與同伴分享。
（五）分享小禮物，激發幼兒樂于與同伴分享的情感
師：今天，老師都請小朋友準備了小禮物。現在請小朋友們拿著自己的小禮物送給自己的好朋友。
（六）活動延伸
1、語言區：教育掛圖投放語言區。
2、美工區：引導幼兒自己心目中的漂流屋。