大班語言活動：快樂的對換節
設計意圖：《對換節》這個故事非常有趣，能滿足孩子時期渴望長大成人，能自由支配自己生活的欲望。特別對沒有寬松、缺少民主氛圍的家庭來說，孩子們都會產生當大人的愿望，也可以過把癮管管他們。結合周末設計“快樂的對換節”活動，在休息日延升體驗“快樂的對換節”，針對馬上要成為一年級小學生的大班孩子來說是非常有意義的一次活動，既能滿足孩子當大人的愿望，體驗照顧、關心孩子的快樂，也能及時讓他們認識到自己的淘氣和討厭，會增加父母的負擔，造成父母的不愉快。將對形成良好的學習習慣、會體諒父母及早懂事起到推進作用，同時通過故事可以讓小朋友了解、體驗父母養育孩子的辛苦，激發孩子渴望長大、進一步愛自己父母的情感。一、 活動目標：1、通過比較閱讀，幫助幼兒體會故事中人物的心理變化，理解：“對換”和“對換節”的含義。2、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試用簡單的標記和文字符號進行記錄。3、激發幼兒渴望長大和從小好好學本領的愿望。二、 活動準備：1、 課件2、 設計紙張、構線筆，輕音樂三、 活動過程：（一）理解“對換”、“對換節”含義1、出示文字：對換你們認識這兩個字嗎？什么叫對換？可以什么和什么的對換？2、出示第三個文字：節這是什么字？連起來讀一遍。對換節又是什么意思呢？以前你們過過什么節？有誰過過對換節嗎？對換節會是什么樣的對換呢？（二） 比較閱讀，體會故事中人物的心理變化1、出示洋洋得意的小明和爸爸的圖片（1）看：原來今天的對換節是誰和誰的對換呀？（2）淘氣的小明今天做爸爸心理怎么樣？為什么小明爸爸這么高興？2、出示滿頭大汗、疲憊不堪的小明圖片小明爸爸怎么啦？他為什么會滿頭大汗、累成這樣呀？3、出示愁眉苦臉、無可奈何的小明（1）小明又怎么啦？小明為什么不高興呢？（2）小明爸爸和爸爸兒子正在吃晚飯時，突然，發生了什么事？小明爸爸有辦法嗎？（3）這時，當、當、當對換節結束了，看，誰把燈修好了？他是怎么做的？（4）小明的對換節過去了，這時的小明覺得怎么樣？會對爸爸媽媽說什么呢？（三）設計、交流，拓展對換思路，激發渴望長大的愿望。1、小明過了一個什么樣的對換節？你們想不想也來過個對換節？對換節除了跟爸爸媽媽對換。還可以跟誰對換？2、設計對換節活動：先想想跟誰對換？再想想對換后做些什么事？可能會出現什么麻煩？怎么處理？3、幼兒介紹、講解對換節4、我們都要爭取做個能干的人，遇到問題想辦法，祝大家過一個快樂、有趣的對換節！（四）活動延升：激勵孩子們過一個快樂、有趣的對換節。