大班語言：鼴鼠與小鳥
活動目標：1、樂意和同伴一起發揮想象，自主閱讀，大膽表述自己的看法及圖書內容。2、理解故事的情節，模仿小鼴鼠、小鳥的動作、語言、培養幼兒主動學習的興趣。3、體驗當鼴鼠給予別人快樂的時候自己也會很快樂。重難點：理解故事的情節，大膽的講述自己看到的畫面內容。活動準備：課件、圖書。活動過程一、導入活動激發幼兒的興趣1、師：小朋友今天顧老師帶來了一本好看的書,你們瞧：封面上有誰呀？2、幼：有一只小鼴鼠和小鳥，還有房子。追問小鼴鼠看著誰？小鼴鼠用關切的眼神看著小鳥。小鳥在看著誰？小鳥用信任的眼神看著小鼴鼠。3、師：小結，封面上有一只鼴鼠在推著小鳥回家，小鼴鼠邊推車邊用關切的眼神看著小鳥，而小鳥用一種信任的眼神看著小鼴鼠。他們相互對望著。二、引導幼兒自主閱讀，理解故事。（一）導讀1-2副圖1、我們都知道小鳥最喜歡干什么？出示環襯：小鳥最喜歡在天空中自由地飛翔。2、發生了什么事，小鼴鼠怎么會帶小鳥回自己家的？小鳥怎么不在天空中飛翔卻跟著小鼴鼠回家呢？你們想知道嗎？3、引導幼兒閱讀圖書1、2副圖。可愛的小鼴鼠推著可愛的推車在路上走發現了一只可愛的小鳥他把它撿回了家4、師：一只剛出生幾天的小鳥不小心從鳥窩里掉了下來。看看小鳥的樣子，它在說什么呢？幼兒講述：小鳥張大嘴巴，大聲的說我要回家，小鳥說救命啊，小鳥找不到媽媽了，小鳥迷路了。5教師小結：一只剛出生幾天的小鳥不小心從鳥窩里掉了下來。小鳥驚慌的喊媽媽，我要回家。正好被路過這里的小鼴鼠發現了。6、小鼴鼠會用什么話來安慰小鳥？小鼴鼠說小鳥別著急，我來幫助你，于是小鼴鼠陪著小鳥等啊等，可是等了很久恒久，鳥媽媽也沒有回來。（二）自主閱讀3-14副圖小鼴鼠是怎么做的？1、小鼴鼠把小鳥帶回家里，它是怎樣照顧小鳥的？小鳥會快樂嗎？2、幼兒自主閱讀圖書3、小鼴鼠是把小鳥帶回家后一開始是怎樣照顧小鳥的？可愛的小鼴鼠
照顧可愛的小鳥
給它做窩
和小伙伴們找吃的
給它喂食
無微不至
比小鳥的媽媽還要像小鳥的媽媽
小鳥在小鼴鼠的照顧下，很快的長大了。小鼴鼠在它身上，傾注了極大的精力和愛心，在他心里，小鳥就是屬于他的了。他壓根兒沒有想到過小鳥會想要離開他，或者，他根本沒有去設想鳥兒總是會飛走的這個事實。
小鼴鼠要把小鳥當作寵物來養爸爸媽媽希望小鳥能飛重新飛回天空可小鼴鼠舍不得是啊，怎么舍得讓這份感情離開？在共同經歷了那么多之后？但如果留下來是傷害，這種留值不值得？更重要的是，留下來，是誰的選擇？當我們在愛一個人的時候，想到的首先是占有，那樣，被愛的一方就成了一種物品，將會失去生命的活力。 可愛的小鳥，完全對這個全心全意照顧自己的小鼴鼠充滿了信賴。當小鼴鼠費盡心思要給小鳥造個籠子的時候，小鳥怎么做啊。小鼴鼠扛木頭，小鳥幫他銜釘子；小鼴鼠推工具箱，小鳥在前面幫他拉；小鼴鼠釘釘敲敲，小鳥還在幫他傳遞工具……小鳥怎么會知道，小鼴鼠會把它關在籠子里，它變成了一只寵物鳥，怎么飛也飛不高了！（三）自主閱讀15-28副圖小鼴鼠會一直把小鳥關在籠子里嗎？是誰改變了小鼴鼠的想法？幼兒自主閱讀15-28副圖爺爺他是一個充滿著智慧的爺爺。他用睿智讓小鼴鼠自己去感悟，從內心去理解自己，知道什么事可以做的，什么是不可以。更重要的是，就是要學會尊重和選擇，讓他慢慢去想，愛，到底應該怎么做。