大班語言看圖講述《懶惰的小蝸牛》兩篇
活動目標：
1、仔細觀察圖片，并運用合理的想象來描述角色的心理狀態。
2、能用完整、連貫的語言表達自己的想法，體驗合作講述的樂趣。
3、學習詞：懶惰、旅行、趴。
活動準備：掛圖5幅活動過程：
（一）引出課題。
有兩只小動物他們是好朋友，你們看是誰呀？出示一張烏龜和蝸牛的圖片（圖序1）。今天老師帶來了五張圖片，現在請小朋友們安靜、仔細地觀察圖片的內容，想一想烏龜和蝸牛之間發生了怎樣的事情？（老師逐一展示其他四張圖片）
（二）整體出示圖片，引導幼兒大膽表達自己的猜想。
1、幼兒感知觀察圖片后，提問：烏龜和蝸牛它們要去干什么呢？（學習詞：旅行）這是一只喜歡偷懶的蝸牛，它在旅行時是怎樣偷懶的？結果怎樣了？
2、請個別幼兒大膽表達自己的想法。
（三）逐一講述圖片，引導幼兒講述角色的心理活動。
1、告訴幼兒，每張圖片的右下角都依次編有數字，現在我們按順序來講述故事《懶惰的小蝸�！�。學習和理解詞：懶惰
2、圖一：今天，烏龜和蝸牛很高興，它們要去干什么？
圖二：（1）爬呀爬，烏龜為什么要睡覺？學習運用詞：趴（2）烏龜睡著了，蝸牛是怎么做的呢？它是怎么想的？
圖三：（1）烏龜醒來了，它找不到蝸牛是怎么想的？怎么做的？（2）小蝸牛這時正在干什么呢？
圖四：（1）走著走著，烏龜看到了什么？（2）烏龜要過河了，這下會發生什么事情呢？（3）蝸牛非常驚慌，它會怎么做呢？（4）烏龜看到了是怎么想，又是怎么做的？
圖五：烏龜把蝸牛救上了岸，小蝸牛怎么樣了？它會對烏龜說什么呢？
3、個別幼兒完整、連貫地講述圖片內容，引導幼兒講述角色的心理活動，增強講述的生動性。
（四）幼兒結對，分別剪下烏龜和蝸牛的圖畫，然后分角色有序地擺圖演示，練習完整地講述故事，體驗合作講述的樂趣。