大班語言《蚯蚓的日記》
教學目標：
1 、能運用觀察、猜測、討論等方法閱讀繪本，大膽表達自己對畫面的理解。
2 、感知有趣的故事情節，體驗閱讀的快樂。
3 、從閱讀繪本中了解日記的基本表現形式，激發幼兒嘗試寫日記的興趣。
教學準備：
1 、 ppt 《蚯蚓的日記》
2 、白紙，記號筆。
教學過程：
一、 幼兒猜謎，引出活動，激發幼兒的興趣。
1 、昨天我們一起學習了一首《動物猜謎歌》小朋友們一下子就能猜出來。今天老師又帶來了一個謎語，請你們來猜一猜。聽好了，謎面是“天生愛動到處鉆，松松土來施點肥。”這是哪一種小動物？
2 、我這有一本書，講的就是關于蚯蚓的事情，請你來看一看。這是書的封面，你看到了什么？（出示 ppt ） 3 、小結：有一條可愛的蚯蚓在寫字，其實它在寫日記呢，這本書的名字就叫《蚯蚓的日記》（點擊 ppt ，出示名稱）
4 、那你知道什么是日記嗎？（幼兒討論，教師不給出答案）
5 、日記到底是什么樣子的呀？我們一起到書里找找答案吧。
二、師幼共同閱讀日記，了解日記的基本形式
（一）引導幼兒閱讀第一篇日記
1 、（ ppt ）這是蚯蚓的第一篇日記，看看蚯蚓在這日記里寫了什么。
①日記里有誰？他們在干嗎？
②其實，蚯蚓正在教蜘蛛鉆地呢，你覺得蜘蛛能成功嗎？
③蜘蛛是怎樣學的？成功了嗎？你怎么知道的？（引導幼兒觀察蜘蛛和蚯蚓的表情和動作。）
2、你知道蚯蚓的這篇日記是在什么時候寫的嗎？你從哪里看出來的？
3 、小結：原來在上面的數字是日期，它告訴我們日記寫的時間。
4 、總結：蚯蚓的第一篇日記，記錄的是他這一天發生的一件有意思的事兒： 3 月 29 日，在一片土地上，蚯蚓教蜘蛛鉆地，最后失敗了。蚯蚓還會寫什么日記呢？
月 29 日，在一片土地上，蚯蚓教蜘蛛鉆地，最后失敗了。蚯蚓還會寫什么日記呢？
（二）引導幼兒閱讀第二篇日記
1 、（ ppt ）看這是蚯蚓的第二篇日記，你知道是在什么時候寫的嗎？在哪看出來的？
2 、爺爺經常對蚯蚓說，講禮貌是非常重要的，所以在 4 月 1 日這一天，我遇到螞蟻就對他說“早安”，你知道下面發生什么事情了嗎？
3 、引導幼兒觀察畫面，講述。
4 、小結： 4 月 1 日，蚯蚓在里邊對著每一只螞蟻說“早安”，在那邊整整站了一天。蚯蚓覺得這是一件比較傻氣的事情，所以就寫在了日記里。
6 、蚯蚓還會在日記里記些什么呢？我們繼續往下看。
（三）引導幼兒閱讀第三篇日記
1 、（播放尖叫聲）什么聲音？你覺得發生什么事情了？（出示 ppt ）看看蚯蚓的日記，來了解下吧。（引導幼兒自主閱讀）
2 、你能把蚯蚓的第三篇日記講的事情告訴大家嗎？
3 、蚯蚓看見他們害怕的樣子它覺得怎么樣？看見蚯蚓用得著害怕嗎？
4 、小結： 4 月 20 日，在公園里，蚯蚓故意把孩子們給嚇跑了，他還很得意。蚯蚓想，我這么小，他們這么大，還怕我，真有趣。所以蚯蚓把這件有趣的事情記在了日記里。
（四） 引導幼兒觀察第四篇日記
1 、這是蚯蚓的第四篇日記，你知道這篇日記的內容嗎？（請幼兒講述）
2 、小結： 5 月 28 日，蚯蚓和同學們參加學校的舞會，一起跳舞。
3 、你知道蚯蚓是怎么跳舞的嗎？（請個別幼兒模仿）請你們一起學學蚯蚓跳舞的樣子。（播放音樂）