大班語言《螞蟻奶奶的房子》
活動目標：1.理解故事內容，懂得關心老人，愿意為老人做事。2.在看看，說說，做做中，感受小螞蟻搬家的辛苦。學說句式：有的……有的……3.能積極參與討論，大膽地表達自己的觀點。活動準備：1.螞蟻奶奶的形象圖片。2. 頭飾：太陽、向日葵。3.一封信。活動過程：一、收信引題，導入活動。1. 出示信封。師：今天邵老師收到了一封信，猜猜看是寄給誰的？信里寫了什么呢？讓我們一起來看看。2.讀信。信里的螞蟻奶奶想搬家，不知道搬哪里好?小朋友，請你們幫她出出主意，搬哪里比較適合呢？為什么？二、欣賞故事第一遍，熟悉故事內容。師：一群小螞蟻聽說了這件事，也來幫螞蟻奶奶搬家了。他們會把螞蟻奶奶的家搬哪呢？讓我們一起來聽一聽這個好聽的故事《螞蟻奶奶的房子》。1.教師完整講述故事，提問：⑴故事的題目是什么？⑵螞蟻奶奶為什么要搬家？⑶最后小螞蟻們把螞蟻奶奶的家搬到了哪里？螞蟻奶奶喜歡這個地方嗎？三、分段欣賞，讓幼兒在看看，說說，做做中感受小螞蟻搬家的辛苦。師：在小螞蟻們的幫助下，螞蟻奶奶終于搬到了一個合適的地方。這群小螞蟻是怎樣幫助螞蟻奶奶搬家的呢？讓我們再來仔細的聽一聽。（一）欣賞故事前半段，感知小螞蟻搬家的辛苦。1.師：故事講到這里，邵老師想問一問小朋友：小螞蟻是怎么幫螞蟻奶奶搬房子的呢？2.小螞蟻們要把房子搬到很高的地方，它們又是怎么搬的呢？誰能用“有的、有的、”的句子來說一說。（二）欣賞故事后半部分。師：看來小螞蟻們搬家搬的真是很辛苦，為什么它們要選擇這么高的地方呢？讓我們再來聽一聽。1.螞蟻奶奶搬了新家，她覺得怎么樣？(學習詞語：暖洋洋)2.為什么螞蟻奶奶的新家早上、中午、下午都能照到陽光呢？3.演示教具幫助幼兒理解向日葵的向陽。三、再次傾聽故事，體會小螞蟻對奶奶的關愛。1.師完整講訴故事，提問：在這個故事里，你最喜歡誰？為什么？2.小螞蟻們不怕辛苦幫奶奶搬家，還給奶奶找了這么好的地方，說明小螞蟻們對奶奶怎么樣？3.你們也像小螞蟻一樣愛自己的爺爺奶奶嗎？你幫爺爺奶奶做過什么呢？ 4.聽音樂做拖地，擦桌子等動作。5.師小結：看來小朋友都非常愛自己的爺爺奶奶，都是尊敬老人好孩子。