大班語言活動教案：小黑魚
活動目標
1.有興趣傾聽兒童文學故事，感受跌宕起伏的故事情節，獲得積極面對困難最終成功的情
感體驗。
2.知道一個人的能力是有限的，學習與同伴共同努力完成任務。
活動準備
1.故事畫面(或錄像)。
2.各組一張畫有海洋生物圖像的包裝紙，每人一個小魚印章。
活動過程
一、分段聽故事
(一)小黑魚的痛苦——小黑魚的兄弟姐妹都被大金槍魚吞進肚里
1.小黑魚和誰生活在一起，這一天發生了一件什么悲慘的事情。
2.小黑魚的兄弟姐妹為什么不逃呢?小黑魚又是怎樣逃走的呢?
3.理解詞義：孤獨。
4.小黑魚為什么感到又害怕、又孤獨，害怕的是什么，怎么會感到孤獨?
(二)小黑魚的驚奇——小黑魚在海洋中的各種發現
1.小黑魚在海洋里看見些什么又高興起來?
2.這些魚為什么都不怕大金槍魚，它們有哪些辦法對付大金槍魚?
3.想象這些海洋生物對付大金槍魚的情景，找回快樂的好心情。
(三)小黑魚的好辦法
1.遇見大魚逃避和躲藏是不是好辦法，該怎么辦?
2.從畫面上證實小黑魚想的好辦法：許多小魚合成一條大魚。
3.三人結伴，嘗試共同努力用印章敲印成一條大魚?
4.交流在合作敲印中發生了些什么事，怎樣互相協調才能合成一條大魚。
(四)小黑魚的勝利
1.想象小黑魚和他的兄弟姐妹遇到大金槍魚會怎樣?
2.觀看故事結尾，體會成功的快樂。
二、完整欣賞故事
交流各自最喜歡的片斷和中心人物，說說自己的理由。
附故事
小黑魚
有一群快樂的小紅魚住在大海的一個角落里，其中有一條小黑魚，他比其他兄弟姐妹游
得都快。
可是一天，從波浪里沖出一條饑餓的大金槍魚，一口就把所有的小紅魚都吞到肚子里，只
有小黑魚逃掉了。他逃進漆黑的深水里，又孤獨、又害怕，可是，大海里充滿了奇妙的生物，他
游啊游啊，慢慢又精神起來。
他看見了像彩虹果凍似的水母”…·
他看見了走起路來像怪手似的大龍蝦……
他看見了像被看不見的線牽著游的怪魚……
他看見了長得幾乎不知道自己的尾巴在哪兒的鰻魚……
后來，他看見了一群跟他一樣小的小紅魚躲在巖石和海草的黑影子里。“我們一起出去
玩吧!”他高興地說。+“不行，大魚會把我們吃掉的!”小紅魚說。“可是你們不能老待在這里
啊，我們一定要想個辦法。”小黑魚說。
他想啊想啊，突然說：“有了，我們可以游在一起，變成海里最大的魚!”
等小紅魚們能游得像一條大魚以后，他說：“我來當眼睛”。于是，他們在清涼的早晨里
游，也在充滿陽光的中午游，大金槍魚一見，弄不清這是什么魚，通身紅紅的，這么大——這家
伙一定很厲害吧，嚇得扭頭逃走了。