大班語言：神奇的樹
活動目標:
1.通過閱讀讓幼兒學(xué)習(xí)用恰當?shù)恼Z言表達畫面內(nèi)容,形成文學(xué)與畫面的對應(yīng)關(guān)系。
2.教幼兒認度漢字“春.夏.秋.冬”。
3.使幼兒懂得關(guān)心老人。
活動重點：
引導(dǎo)幼兒觀察圖片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
活動準備：
1.六幅圖片。
2.幼兒用書。
活動過程：
一.小朋友自由閱讀課文。可以與旁邊的小朋友輕聲交流。
提問；在書中看到了什么？幼兒自由回答.
二.集中指導(dǎo)閱讀，
1.教師通過提問引導(dǎo)幼兒觀察畫面，理解故事內(nèi)容.
出示圖片“刺猬婆婆”問：刺猬婆婆為什么整天坐在屋子里？教師鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象。
2.依次出示“春.夏.秋.冬”四幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察.
3.出示課題《神奇的樹》“為什么說是一棵神奇的樹”
4.提問：
刺猬婆婆家里這棵神奇的樹有什么神奇的地方？
它上從哪里來的？
刺猬婆婆是怎么發(fā)現(xiàn)這個秘密的？
5.出示“小刺猬”圖片，提問：“小刺猬為什么把自己變成一棵神奇的樹？它是怎么變的”？
6.引申到德育教育.尊敬老人，關(guān)心老人，幫助老人.并且要堅持始終如一。
三.引導(dǎo)幼兒認讀“春.夏.秋.冬”
1.在“春夏秋冬”四幅圖的下面寫上對應(yīng)的漢字。
2.教幼兒認讀漢字.
3.請小朋友上臺在漢字上貼上相應(yīng)的圖，再把漢字讀一遍.
四.講故事.（請幼兒根據(jù)畫面講述故事）
五.教師有感情地依圖講述故事.表現(xiàn)刺猬婆婆孤獨.驚奇.高興等不同的心理活動.
六.幼兒自由結(jié)伴閱讀，互相講述故事。