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大班語言活動《我做哥哥了》

發布時間:2019-12-19

大班語言活動《我做哥哥了》

活動目標:

1.理解故事內容,能用較連貫的語言表達故事的主要情節。

2.感受野田心情變化的過程,體會做哥哥(姐姐)的快樂。

活動準備:

ppt課件

活動過程:

一、觀察講述畫面,感受野田做哥哥的心情。

1.邊演示圖片,邊講述故事至“那樣媽媽又會喜歡我了”。

(1)提問:野田做哥哥了,它的心情怎么樣?它是怎么想的?

(預設問題:剛開始的時候心情怎么樣?后來呢?)——是呀,野田以為媽媽不喜歡它了心里很不高興,但是媽媽剛生出弟弟妹妹時,野田還是很高興,因為~(它做哥哥了)。

(2)提問:野田真的會扔掉弟弟妹妹嗎?

當幼兒說會時,師:是不是真的和小朋友想的一樣呢?

當幼兒意見不一致,(幼:會)師:真的會這樣嗎?(教師做出驚訝的表情)。(幼:不會)教師追問:為什么?(教師評價:你認為野田還是愛弟弟妹妹的,所以舍不得扔掉他們)

2.過渡:在野田帶弟弟妹妹去散步的路上會發生什么事呢?

二、理解故事內容,能用較連貫的語言表達故事的主要情節,感受野田心情變化的過程。

(一)教師講述情節一 “爬樹”。

1.提問:野田爬到了高高的樹上,想干什么?(預設幼兒回答:“躲起來。”)——他想故意躲開弟弟妹妹。

弟弟妹妹們又是怎么做的?(追問:看圖猜一猜,它們會對野田哥哥說什么?)

野田哥哥又是怎么想怎么做的呢?

2.小結:是呀,野田哥哥還是舍不得弟弟妹妹的。

(二)教師講述情節二 “遇到大灰狼”。

1.提問:當它們遇到大灰狼時,野田又是怎么想的?(引導幼兒討論:如果你們是野田舍不舍得把弟弟妹妹們送給大灰狼,為什么?)

后來真的這么做了嗎?(理解形容詞:飛快的)

2. 小結:野田哥哥還是舍不得弟弟妹妹的,后來會發生什么事情呢?我們一起來看看吧!

(三)引導幼兒觀察、講述情節三“過獨木橋”。

   1.提要求:和你的同伴一起來看看說說野田剛開始是怎么做的?怎么想的?后來又是怎么做的呢?請你把野田哥哥心里變化的過程說清楚。

2.集中交流:誰能用連貫的話來講一講野田和弟弟妹妹過獨木橋的事情?

(1)個別幼兒看圖講述,課件展示過橋的場景圖。

(2)引導幼兒看圖,教師逐張提示:瞧!當野田走過獨木橋的時候,弟弟妹妹怎么樣?他們會說些什么?后來又是怎么過橋的?把這些說清楚了那就更好了,誰再來試試?

(四)視聽結合,繼續引導幼兒感受野田做哥哥的心情。

教師講述:就這樣,野田把弟弟妹妹全部安全地帶回了家。出示畫面五,瞧!媽媽正在門口高興地迎接他們呢。媽媽說,野田,你真是媽媽的好孩子,弟弟妹妹的好哥哥。野田真高興啊,他想:做哥哥雖然有些煩惱,可也很有趣呀。

三、完整欣賞故事。

提問:你覺得野田是一位怎樣的哥哥?(勇敢、會照顧弟弟妹妹)

小結:雖然做哥哥有些煩惱,可是也很有趣呀!我知道我們班里也有好多小朋友有弟弟妹妹的,希望你們也能像野田一樣幫助、照顧、保護弟弟妹妹,做一位好哥哥好姐姐。

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