活動目標(biāo)：1、初步理解故事，能較合理地猜測故事情節(jié)，體驗角色的情感變化。2、通過故事，理解友誼也是一種幸福的"收獲"�；顒訙�(zhǔn)備：課件一個，蝸牛、豬、白鵝圖片各一張。...

活動目的：1.使幼兒知道月亮?xí)r圓時缺，引起幼兒觀察月亮的興趣。2.學(xué)習(xí)詞：量、衣裳、可惜�；顒訙�(zhǔn)備：月亮不同時期的圖片實物投影儀活動過程：1.提問引起幼兒興趣：在晴朗的晚上，天上回看見什么呢？（月亮、星星）月亮是什么形狀的？2....

活動目標(biāo)：1、觀察動物的明顯特征，理解詩歌的內(nèi)容。2、感受詩歌的稚拙美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩句。3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。活動準(zhǔn)備：動物圖片若干活動過程：一：觀察動物圖片1、出示大象圖片。...

活動目標(biāo)：1、欣賞散文，理解內(nèi)容，感受作品所體現(xiàn)的優(yōu)美意境，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣。2、能有感情地朗誦，理解并掌握詞匯"飄落"。3、鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，按照散文的句式結(jié)構(gòu)，大膽仿編。...

活動目標(biāo)1.體會故事中主人公樂于助人的精神。2.理解故事，能根據(jù)畫面講述故事情節(jié)，大膽預(yù)測故事發(fā)展。3.能對角色有自己的評價。重點難點重點：理解故事，根據(jù)畫面講述故事難點：大膽預(yù)測故事發(fā)展活動準(zhǔn)備1.經(jīng)驗準(zhǔn)備。...

活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，感知故事的主要結(jié)構(gòu)。2、創(chuàng)編故事內(nèi)容。3、體驗創(chuàng)編故事的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、故事動畫。2、操作材料若干。3、了解春、夏、秋、冬四季特征。...

大班語言：小兔子開鋪子活動目標(biāo)：1、初步學(xué)會朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演。 2、能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練習(xí)完整講述。 活動重點：會說兒歌。活動難點：能說準(zhǔn)量詞。...

（一）語言 ： 故事——月亮姑娘做衣裳活動目的：1. 使幼兒知道月亮?xí)r圓時缺，引起幼兒觀察月亮的興趣。2. 學(xué)習(xí)詞：量、衣裳、可惜�；顒訙�(zhǔn)備：月亮不同時期的圖片 實物投影儀活動過程：1. 提問引起幼兒興趣：在晴朗的晚上，天上回看見什...

1 幼兒園大班語言教案：兒歌《小熊過橋》設(shè)計思路： 我以小熊這一幽默、憨厚、幼兒喜歡的動物形象為線索，采取擬人化的手法，通過明快的節(jié)奏，通過畫面從而展現(xiàn)出小熊過橋的心理活動。...

活動目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，了解烏龜是怎樣機(jī)智地對待狐貍的。2.學(xué)習(xí)詞：硬、殼。豐富詞匯：東奔西跑。3.通過傾聽故事，教育幼兒養(yǎng)成遇事多動腦筋的好習(xí)慣。難點：理解故事內(nèi)容，了解烏龜是怎樣機(jī)智地對待狐貍的重點：學(xué)習(xí)詞：硬、殼。...

預(yù)習(xí)篇一、學(xué)習(xí)本課7個會寫字，12個會認(rèn)字。二、書寫指導(dǎo)。您：上下結(jié)構(gòu)，共11畫。書寫時注意筆順規(guī)則，“心字底”不要寫成“心”，這個字也是形聲字，識記的時候可以按照形聲字的規(guī)律識記。姐：左右結(jié)構(gòu)，共8畫。...

教學(xué)要求1、能正確、流利、有感情地明透、背桶課文。2、學(xué)會本課9個生字，認(rèn)識2個多音字;體會詩句中詞語的意思。3、通過朗讀古詩體會糧食的來之不易和作者對農(nóng)民的同情。重、難點：1、有感情地朗讀、背誦課文.2、能正確、美觀地書寫生字。...

設(shè)計意圖：在"秋天的童話"主題活動中，我?guī)ьI(lǐng)幼兒外出散步，一路上幼兒對地上的落葉十分感興趣，有的幼兒撿起樹葉當(dāng)扇子扇，有的幼兒說："我要把樹葉帶回去送給姐姐，讓她夾在書里當(dāng)書簽。...

活動目標(biāo)：1、熟悉散文的主要情節(jié)，感受排比句的生動韻律，體會散文的美好意境。2、學(xué)習(xí)用較生動的語言講述自己想象的事，發(fā)展幼兒的想象力。3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。活動準(zhǔn)備：1、與散文內(nèi)容有關(guān)的課件資料。...

教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感悟故事創(chuàng)意，獲得閱讀快樂，產(chǎn)生持續(xù)閱讀的愿望，培養(yǎng)自主閱讀能力。2、引導(dǎo)幼兒嘗試用圖表的方式表達(dá)、遷移自己對作品的理解和想象，建立初步的讀和寫的信心，培養(yǎng)幼兒的書面表達(dá)能力。...