大班語言：會飛的抱抱
重點領域
語言
活動名稱
會飛的抱抱（兩課時）
備課人
活動目標：
1.熟悉故事情節，理解故事內容，了解信的傳遞過程。
2.大方參與故事表演，感受“郵寄擁抱”的溫馨美好體驗。
活動準備：
繪本，海報紙、記錄筆。（也可以試想彩印出故事里的人物形象，進行剪貼）
幼兒活動案
教師導學案
修改案
第一課時：
1. 觀察封面，了解書名和作者。
2. 集體閱讀繪本《會飛的抱抱》。
3. 理解故事內容，了解信的傳遞。
活動延伸：猜一猜“小豬會怎樣收到奶奶的禮物呢？”
第二課時：
1.回憶故事。
2.結合記錄，回顧信的傳遞。
3.分角色表演，進一步熟悉信的傳遞過程。
第一課時：
活動一：引導幼兒觀察封面，了解書名和作者。
活動二：與幼兒共讀繪本《會飛的抱抱》。
——引導幼兒學會說“張開手臂，張得好大好大，給一個很大的擁抱”。（將故事中的人物名稱改為形象的動物名稱如“倪先生”改為“狗先生”）
活動三：家長提問，引導幼兒理解故事內容，了解信的傳遞過程：
1.“聽了故事，你有什么不明白的地方？”
2.“為什么小豬送給奶奶的禮物是抱抱呢？”
3.“是誰幫小豬送的禮物呢？”
用海報紙記錄下故事里的人物“小豬”“豬媽媽”“狗先生”“羊小姐”“兔子哥哥”“刺猬叔叔”“狗熊機長”“ 仙鶴姐姐”“狐貍哥哥”“貓阿姨”“鴨子叔叔”“豬奶奶”，幫助幼兒理清故事的順序。
活動延伸：猜一猜“小豬會怎樣收到奶奶的禮物呢？”
第二課時：
活動一：出示繪本，啟發幼兒回顧故事內容。
“他們做了一件什么事兒？結果怎樣？”
活動二：結合記錄，解決討論上次提出的問題“小豬會怎樣收到奶奶的禮物呢？”
結合記錄單，幫助幼兒梳理、總結信件的傳遞過程。
活動三：分角色表演故事。
1.結合記錄，回顧信的傳遞。
2.分角色表演，進一步熟悉信的傳遞過程。
活動反思：
通過跟徐爸爸的溝通，他告訴我們一個很溫馨很美好的繪本故事，讓幼兒長知識的同時，更重要的是提升了幼兒的情感升華，而且故事中所傳遞的抱抱的行動，對于幼兒來說，既簡單又喜歡，不消說是對幼兒，就是對成人來說，大概也需要好好體驗體驗人世間相處的那種擁抱所帶來的快樂和幸福了！