大班語言活動：帝企鵝的故事
活動來源：1、本活動源自法國紀實影片《帝企鵝日記》。生活中我們不難看到，現在的獨身子女，生活條件優越，從小在百般寵愛下長大，過著飯來張口，衣來伸手的日子，對朋友、親人都缺少關愛和感恩。他（她）們覺得父母對自己的關愛是理所當然的，很少能夠體會到父母養育自己的辛苦，接觸到這部影片發現影片中的部分片段正是符合我們的教育需要。新《綱要》中指出，教師要善于發現孩子感興趣的事物、游戲、和偶發事件所蘊含的教育價值，把握時機進行積極引導。因此，我針對大班幼兒的年齡特點節選了《帝企鵝日記》影片中的部分片段，設計了大班語言活動《帝企鵝的故事》。利用課件的形式讓幼兒充分了解帝企鵝世界中企鵝父母養育小企鵝的艱辛，在了解帝企鵝生活習性的同時，感受動物世界中的關愛情感，并引發幼兒情感遷移，讓幼兒感知現實生活中父母養育自己的艱辛，從而激發幼兒愛父母的情感。
2、在熟悉、分析了影片后，根據班級幼兒的實際情況，教師找到了三個切入口：（1）充分觀看影片節選片段的畫面內容，用語言、動作等方式參與、感知帝企鵝父母養育小企鵝的艱辛。（2）把握對白中的情感基調，用生動、適宜的語氣進行配音，引導幼兒充分理解帝企鵝爸爸和媽媽的內心情感體驗，，（3）用看、講、操作、表達交替的策略，發揮幼兒的主動性，感受師幼互動的愉悅。
活動目標：
1、欣賞故事真實細膩的畫面，感受動物的靈性和偉大的父母之愛。
2、在觀察畫面和動作模仿的情境中，體驗動物的心情，嘗試用恰當的、完整的語句創編對話，大膽表達自己的想法和感受。
3、聯系身邊人對自己的關愛，激起感恩之心，能有感情的表達內心的情感。
活動準備：
課件、影片節選、視頻、6張故事圖片、小云朵圖片、人手一個小盒子、彩紙、亮片紙、雙面膠、背景音樂《親親我的寶貝》
活動過程：
一、課件導入，進行猜測。
1、出示帝企鵝部分身體畫面，組織幼兒展開想象，進行猜測。
師：這是什么？這會是誰的腳呢？
二、欣賞影片《帝企鵝的故事》，理解故事內容。
1、完整的欣賞《帝企鵝的故事》節選
師：看了影片之后，你的心里是怎樣的感受？哪個場景最讓你感動？（幼兒回答，教師出示相應的圖片，或請幼兒來選出自己說的圖片）
2、分段欣賞——帝企鵝媽媽將蛋傳給爸爸的場景
師：媽媽是怎樣把蛋給爸爸的？看到這些，你心里是怎樣想的？ 請幼兒模仿企鵝媽媽把蛋傳給企鵝爸爸的情景。
3、分段欣賞——媽媽離開的畫面
師：就要離開，爸爸會和媽媽說什么？（出示小云朵，將小云朵放在爸爸的嘴巴旁邊）請你和身邊的好朋友說一說！教師請兩位幼兒在集體面前對話
4、分段欣賞——爸爸獨自照顧蛋的情景
師：在爸爸身上發生了什么感人的事？你想對冰天雪地的企鵝媽媽說什么？
5、分段欣賞——重逢的一段
師：誰回來了？ 你心里開心嗎？為什么？
三、情感遷移
1、幼兒回憶自己的爸爸媽媽為自己做的事情。
師：你想到你的爸爸媽媽了嗎？ 你的爸爸媽媽為你們做了什么？你想對他們說些什么？
2、請幼兒選擇一個小盒子，把自己的愛和感激放到盒子里。