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大班語言《快樂是什么》

發布時間:2021-08-01

大班語言《快樂是什么》

    活動目標:

     1、理解故事《快樂是什么》內容。

     2、把所學過的詞語全部展示。

    活動準備:

     錄音機、字卡、大圖書

    一、律動導入

   1、小朋友,今天爸爸、媽媽來跟我們一起上課,大家開心嗎?

(開心)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來。上課之前老師先跟小朋友做個律動,叫《拍手猜拳》。

  2、請小朋友輕輕放好椅子,聽音樂跟老師一起做律動。

    二、談話引出故事

  1、小朋友,今天老師要來跟小朋友學習一個新的故事,故事的名字叫什么呢?出示大圖書的封面——《快樂是什么》

  2、小朋友你們平時遇到過什么快樂的事情嗎?誰能把自己認為最快樂的事情說出來給老師聽呢?(幼兒自由回答)

  3、提問個別家長,讓家長也說說自己最快樂的事情?(個別回答)

  4、教師總結:爸爸、媽媽說得太棒了!

    三、理解故事

  1、今天,我們來看看故事里講了什么?引導幼兒看圖。

  2、莉莉和菲菲遇到傷心的阿奇會說些什么?阿奇是怎么回答的?(讓幼兒找答案)

  3、莉莉和菲菲分別去找了誰?他們是怎么回答的?

     (鞋匠、老師、醫生、農民伯伯、爺爺)

 4、爺爺是一怎么樣的人?

   (有愛心的人)

 5、她們找到阿奇時,阿奇說了什么?

 6、阿奇最后找到快樂了嗎?它的快樂是什么?

     (它的快樂是跟毛毛蟲分享青草)

 7、教師總結:

    小朋友今天我們學了這個故事,它們的快樂都是一樣嗎?(不一樣)如果能和同伴、家人分享,那每個人都會生活在快樂中當。

    四、玩字卡游戲

  1、今天我們學習了幾個新的詞語:快樂、鞋匠、老師、醫生、農民、清單。

  2、教師范讀,讓幼兒認讀。

  3、下面老師來跟你們玩字卡游戲。(把學過的詞語展示出來)

游戲規則是:

①拿到字卡的小朋友要看好是什么詞,別的小朋友不得告訴。

②當老師說:“親愛的小朋友,節日到了”。在下面的小朋友就接著“節日到,放鞭炮,什么炮”。在上面的小朋友把詞語取出來一邊舉到頭頂上一邊讀出來,如果讀得對,鞭炮就會響起來“噼啪”;如果有一個詞讀錯了,鞭炮就不想了。

    五、布置作業:

    讓幼兒回家了解自己的家人,看看他們的快樂是什么?并能來學校告訴老師和小朋友。

    活動反思:

    本次活動我主要設計了三大環節,第一環節是老師跟小朋友進行律動,讓幼兒以愉快地心情走進課堂;這個環節幼兒很感興趣,家長也覺得很新鮮。第二個環節我以談話引入故事,在這里我除了跟孩子們互動之外,我還安排了提問家長這個環節,讓家長也投入到課堂中去,有家長的參與課堂氣氛活躍,孩子們在聽講故事中很安靜。最后一個環節以游戲的形式來展示本學期學過的詞語,孩子們表現很棒,家長也對教師本學期教的詞語有所了解,整節課很順利。不足的是,在課堂上有個別孩子見到爸爸、媽媽來聽課很興奮,偶爾會控制不住自己,在游戲環節中出現短暫的混亂,所以教師出現多次提醒。

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