大班語言：城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠
活動目標：1、在教師的引導(dǎo)下，了解城市和農(nóng)村的不同生活方式，2、懂得適合自己的才是最好的這一道理。3、.在討論的過程中，能用語言生動的表現(xiàn)城鄉(xiāng)生活的不同。 活動準備：1、掛圖第12號；幼兒活動教材第二冊第15——17頁。2、教師自制的兩只老鼠，自制的活動掛圖。活動過程：一、以“兒歌”引進教師：“小朋友們，誰知道今年是什么年啊？”（虎年）教師：“有誰知道十二生肖是怎么排列的？能把生肖歌唱給老師聽嗎？”（老鼠······）教師：“今天我們就來聽聽關(guān)于兩只老鼠的故事。”二、教師用紙偶進行情景表演1、.教師出示自制的城鄉(xiāng)老鼠，進行情景表演。教師：“小朋友們你們看，這兩只老鼠一只住在城里，一只住在鄉(xiāng)下，有一天······”2、情景表演后，教師：“小朋友們，故事聽完了，誰能告訴我，城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠之間發(fā)生了什么事情？”教師：“那你覺得故事有趣嗎？什么地方最有趣？”教師：“聽了這個故事，你覺得城市和鄉(xiāng)村的生活有什么不同？（引導(dǎo)幼兒用生動的語言描述城市和鄉(xiāng)村生活的不同，并給回答的幼兒適當?shù)莫剟睿┤⒊鍪緬靾D，教師完整講述故事并提問1、教師出示掛圖，“小朋友們，現(xiàn)在我們一起像看連環(huán)畫一樣來看我們的故事。” 2、教師引導(dǎo)，讓幼兒和自己一起看故事，教師結(jié)合掛圖再一次完整的講述故事。3、待故事聽完后，教師：“這一次啊，我們看著這些圖片又把故事聽了一遍，你覺得城市老鼠來到鄉(xiāng)村后喜歡鄉(xiāng)村的生活嗎？為什么？”4、教師：“那鄉(xiāng)村老鼠到城里后看到了什么？又遇到了哪些事情？它喜歡城市的生活嗎？”5、幼兒回答完問題后，最后提問：“如果你是小老鼠，你喜歡哪里的生活？為什么？” 四、活動小結(jié)教師：“原來鄉(xiāng)村老鼠不喜歡城市的生活，而城里老鼠也不喜歡鄉(xiāng)村的生活，原來每一個人都有每一個人的生活方式，只有屬于自己的才是最好的。” 五、活動延伸 教師請幼兒自己看書，并能試著自己講述故事。教師巡回指導(dǎo)個別幼兒。 指導(dǎo)語：“現(xiàn)在請小朋友們自己看書，看好后輕輕地把書合上，放到前面的小桌子上。”