大班語言：逃跑的鼻子
目標：
1、知道鼻子逃跑的原因。
2、通過故事知道養成了好衛生習慣的重要性。
準備：幼兒用書第一冊第5~12頁；掛圖“逃跑的鼻子”。
過程：
（一）觀察圖片，引起幼兒興趣。
1、出示掛圖，教師請幼兒觀察。
師：請你看看圖片中講了誰的故事？
你發現他有什么特別的地方了嗎？
（二）、欣賞故事“逃跑的鼻子”。
2、教師完整講述故事一遍。
師：這個小男孩叫什么？他怎么了？
3、教師與幼兒一起討論小男孩“長指甲”的鼻子逃跑后的情緒變化。
師：小男孩“長指甲”發現自己的鼻子沒有了，心情怎么樣？
他是怎么尋找逃跑的鼻子的？
沒有鼻子的時候，他是怎么出門的？找到鼻子之后呢？
（三）再次欣賞故事，討論鼻子逃跑的原因。
1、幼兒閱讀幼兒用書中的故事，教師看著書講述???讀。
師：我們一起看著書再來看看這個故事，看看“長指甲”平時是怎么對待鼻子的？鼻子
有什么感受？
2、幼兒看完故事后，回答以上的問題。
（四）、幼兒互相檢查個人的衛生情況。
1、相互看一看鼻子和手指的衛生情況。
師：請你與同伴互相檢查鼻子和手指，是不是很干凈？
2、說一說應該如何愛護鼻子。
師：你在平時是如何愛護自己的鼻子的？
3、教師進行總結。