《窗外的垃圾》教案（精選3篇）

《窗外的垃圾》教案 篇1

　　上個星期，我上了一堂語言活動《窗外的垃圾》。由于我對教案不是很熟悉，所以整體感知不是很成功，整堂還是沒有做到讓孩子成為活動的主人，還是老師一言堂。整個活動的目標是：1、觀察圖片，感知窗內外人們的不同行為表現。理解：新鮮、垃圾的含義。2、觀察畫面的變化，學習用連貫的語言講述小動物們從扔垃圾到掃垃圾的轉變過程。3、知道不能亂扔垃圾，要注意公共衛生。教案設計中如果把開始時三幅圖同時出現，改成一幅一幅出現，讓幼兒自己看懂圖意，也許會好一點，后面的理解也就簡單多了。中間還有兩個重要的環節忘了。一個是看第二幅圖時，想讓幼兒猜一猜：“小猴、小貓、小豬聞到臭味時是怎么做的？”二是把三幅圖看完后問“你喜歡誰？為什么”這樣的話活動的重點就能夠突出來。

《窗外的垃圾》教案 篇2

　　活動目標：1、觀察圖片，感知窗內外人們的不同行為表現。理解：新鮮、垃圾的含義            2、觀察畫面的變化，學習用連貫的語言講述小動物們從扔垃圾到掃垃圾的轉變過程。  3、知道不能亂扔垃圾，要注意公共衛生。活動準備：圖片活動過程：一、導入 1、小朋友，今天老師為你們帶來了三幅圖畫，想不想看看？要看可以，不過看了之后，要告訴大家，圖上講了什么？  2、請幼兒說說圖上講了一件什么事。3、師帶領幼兒一起看圖。（1）師指著第一幅圖： 樓里住著誰？他們打開窗戶做了什么？     （2）這么多東西扔在窗外，馬路上就堆起了一堆垃圾。在紅紅的太陽曬了之后，會發出一陣陣臭味。（3）師指著第二幅圖：討論：  猜猜看，這四個小動物聞到臭味后，會怎么做？（4）交流討論結果。小兔聞到臭味后，馬上下來掃，另外三個卻把窗戶給關上了。（5）師指著第三幅圖：小猴、小貓、小豬看見了，是怎樣改正錯誤的?師:經過這件事,小猴、小貓、小豬明白了什么？（以后再也不亂扔垃圾了。）把小猴、小貓、小豬說的話一起說一說。4、誰來把這三幅畫連起來說一說。（多請幾個幼兒說說）5、師帶領幼兒看圖，完整地把這三幅圖的內容講一講。6、你喜歡誰？為什么？7、討論：（1）如果你是小兔，你聞到臭味后會怎么做？（2）如果你在馬路上，發現別人亂扔垃圾，你會怎么做？小結：我們小朋友要做一個講衛生、愛勞動的好孩子。還要對亂扔垃圾的行為加以制止。  

《窗外的垃圾》教案 篇3

　　一、活動目標：

　　1、引導幼兒懂得亂扔垃圾的行為不文明，要愛護環境，講究衛生。

　　2、能夠理解故事的主要內容及淺顯的寓意，了解周圍環境污染給人們帶來的危害。

　　3、能主動與同伴交流，并大膽地提出自己的意見和想法。

　　二、活動準備：

　　1、《窗外的垃圾》活動圖片、錄音機、磁帶。

　　2、掃帚、垃圾袋若干。

　　三、活動過程：

　　（一）開始部分，談話導入課題。

　　師：我們教室里或家里有了垃圾怎么辦？（讓幼兒結合生活經驗說說）

　　（二）基本部分，引導幼兒看圖講述

　　1、用投影儀放大幼兒用書，請幼兒仔細觀察圖片。

　　師：你們看了這幾幅圖，知道發生什么事情了嗎？

　　幼兒相互討論后回答，教師不作任何評價。

　　2、幼兒傾聽錄音機播放《窗外的垃圾》。

　　師：剛才我們聽到的這個小故事叫什么名字？跟剛剛看過的圖片內容相像嗎？

　　3、出示活動圖片一，引導幼兒觀察指導講述。

　　師：“圖片上有什么？”“一共住著幾個小動物？”“他們分別住在幾層樓？”

　　引導幼兒連貫講述圖一 。

　　4、出示活動圖片二，引導幼兒觀察指導講述。

　　師：“什么升起來了？”“小動物們在干什么？”“草地上怎么樣了？”“你認為他們這樣做怎么樣？”“你們有垃圾會怎么樣做？”（滲透情感教育）

　　引導幼兒連貫講述圖二。

　　5、出示活動圖片三，引導幼兒觀察指導講述。

　　師：“馬路上的垃圾會怎么樣？”“為什么垃圾會發出臭味？”“你是從哪里看出垃圾發出臭味的？“小狗、小貓、小猴聞到臭味會怎么樣？”“小兔子聞到臭味怎么樣？”“它是怎樣想的？又是怎樣做的呢？”

　　引導幼兒連貫講述圖三。

　　6、出示圖四，引導幼兒觀察指導講述。

　　師：“小貓、小狗、小猴看到小兔在打掃衛生會怎樣想？又會怎樣做呢？”“草地現在變成什么樣了？”“小狗、小貓、小猴知道錯了，會說什么?” （滲透情感教育）

　　引導幼兒連貫講述圖四 。

　　7、完整講述故事 。

　　（1） 分小組講述 。

　　（2） 請能力較強的幼兒完整講述。

　　（三）結束部分

　　進行環保教育，組織幼兒到園內掃垃圾。

　　師：小朋友，我們幼兒園的場地周圍也有垃圾了，我們一起拿著掃帚去掃干凈吧。