《雷公公在敲門》教案（通用2篇）

《雷公公在敲門》教案 篇1

　　活動目標：

　　1.感受春天到來時冬眠動物的變化。

　　2.理解動詞并會用相應的身體動作來表現動詞。

　　3.積極、愉快地活動，樂于表現自己。

　　4.樂于與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

　　5.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動準備：

　　1.輕快優美的音樂，詩歌錄音磁帶。

　　2.動物頭飾若干、鼓一面。

　　3.拱形門四個，大樹、果樹9棵。

　　活動過程：

　　1.設置游戲情景，激發興趣。今天天氣真涼爽，森林里來了這么多的小動物，有小貓、小狗、小雞還有……原來它們正伴隨著美妙的音樂快樂地跳舞、做游戲呢!(出現打雷聲)，什么聲音?原來是夏天到了，雷公公在敲門了，到底是哪個大懶蟲還在躺在家里睡大覺，讓我們一起來聽聽。

　　2.播放詩歌錄音，然后提問。

　　(1)雷公公是怎樣敲門的?它說了些什么?

　　(2)雷公公是在敲誰的門呢?

　　(3)小青蛙聽見后怎么出門的'?

　　(4)水蛇聽見了又是怎出門的?

　　(5)小熊聽見后怎么出門的?

　　(6)蝙蝠聽見了是怎么出門的?

　　3.引導幼兒用身體動作來模仿小動物出門時的動作、姿態。

　　4.教師帶領幼兒熟悉詩歌后，介紹游戲內容和玩法：

　　(1)教師扮演雷公公，幼兒自由地選擇小動物頭飾，活動盡可能在室內做。

　　(2)游戲方法：

　　“雷公公”敲門，說：“轟隆隆，轟隆隆。”做閃電狀的動作后，說：“小青蛙，起床啦!”扮小青蛙的小朋友做向前行進跳的動作說：“呱呱呱，呱呱呱，小青蛙，跳起來啦。”

　　“雷公公”說：“小蛇，小蛇，起床啦!”扮蛇的幼兒向前做游的動作，”邊游邊說：“沙沙沙，沙沙沙，小蛇，小蛇，游來啦!”

　　“雷公公”說：“小熊，小熊，起床啦!”扮小熊的幼兒向前做爬的動作，”邊爬邊說：“啪嗒嗒，啪嗒嗒，小熊，小熊，爬來啦!”

　　“雷公公”說：“蝙蝠，蝙蝠，起床啦!”扮蝙蝠的幼兒向前做飛的動作，”邊飛邊說：“撲楞楞，撲楞楞，蝙蝠，蝙蝠，飛來啦!”

　　5. 聽錄音，幼兒做游戲3遍，邊練習邊學說象聲詞，熟悉游戲后

　　可請幼兒扮演雷公公。

　　6.引導幼兒創編出各種動物的運動姿態并進行表演。

　　7.今天來了這么多的小動物，你們高興嗎?(雨聲響起)哇，雨婆婆來啦，我們快回去躲雨吧!

《雷公公在敲門》教案 篇2

　　活動目標：

　　1了解冬眠動物的生活特性，知道春天來了，冬眠的動物都蘇醒了。

　　2學習朗誦并表演詩歌，學習字寶寶：青蛙、水蛇、小熊、蝙蝠。

　　3、鼓勵幼兒在活動大膽表演，主動與他人進行交流。

　　活動準備：

　　錄音機，磁帶：打雷的聲音和詩歌《雷公公在敲門》   

　　娃娃家小床及被窩，小動物的圖片及字寶寶，字寶寶胸卡、調查表幼兒人手一份。

　　四個簍子，上面貼有字寶寶青蛙、水蛇、小熊、蝙蝠。

　　活動重點及難點：

　　學習朗誦詩歌，認識字寶寶；能表演詩歌。

　　活動過程：

　　（一）、初步學習和理解詩歌的內容。

　　師：小朋友現在是什么季節（春天）是啊，春天來了，外面的景色可真美，看老師還給你們帶了一幅春天的畫。（師張貼畫）看到這么美的景色，我真想帶你們出去走走，可你們聽，這是什么聲音。（師播放雷聲）

　　師：這是什么聲音？幼：好象是打雷的聲音

　　師：在哪打雷？是誰在打雷呢？幼：在天上打雷

　　師：哦，原來是雷公公在天上打雷呢。讓我們來學學打雷的聲音。雷公公在天上只能打雷，是跑來跑去，還是就在一個地方呢？哦，原來是跑著打雷。雷公公為什么要打雷呢？它是不是要說些什么呢？讓我們來聽一聽。

　　師播放錄音第一邊“孩子們，起床啦，莫做被窩里的小懶蟲。”讓我們仔細地再聽一邊。播放第二邊

　　師：你聽到了什么？你能學一學雷公公的話嗎？師帶著幼兒學一學雷公公的話，特別要注意講清楚“莫做”。

　　師：原來孩子們還在睡覺，雷公公在叫它們起床呢？那雷公公叫的孩子是誰呢？讓我們一起看看。

　　師從娃娃家的小床和被窩里逐個拉出四個小動物。師：它們是誰，讓我們來認識一下，看它們還帶來了字寶寶。師帶領幼兒學習字寶寶：青蛙、水蛇、小熊、蝙蝠。個別和集體認讀字寶寶。

　　小結：雷公公說的孩子們原來的它們，可為什么它們要雷公公叫著起床呢，不能自己起床呢？原來冬天時，有許多小動物都冬眠了，不知道春天到了，要雷公公在天上跑來跑去的把他們叫醒呢。

　　（二）、游戲《雷公公敲門》

　　1、師為幼兒準備字寶寶胸卡，散放在幼兒的椅子下面。游戲前幼兒帶上胸卡，認識一下自己所帶的胸卡上的字寶寶。

　　2、師講述幼兒的規則：師扮演雷公公，幼兒做孩子們。

　　游戲開始前請幼兒蹲下來，當聽到師叫“青蛙，起床啦，莫做被窩里的小懶蟲。”做青蛙的小朋友就一邊說“來啦，來啦”，一邊跑到老師面前。（要求幼兒看清自己所帶的胸卡，不要弄錯。）

　　3、 繼續玩水蛇、小熊、蝙蝠的游戲。

　　4、提出問題請幼兒思考

　　師：剛才在玩游戲時老師發現一個問題，小朋友做游戲的時候動作都不一樣，讓我們來想一想，當青蛙聽到雷公公的聲音時，會怎么樣從洞里出來呢？（學習動作“跳”）

　　那水蛇怎么出來呢？（學習動作“游”）

　　小熊聽到后會怎么樣呢？（學習動作“爬”）

　　蝙蝠聽到了，非常高興，它會怎么從洞里出來？（學習動作“飛”）

　　5、聽一下錄音。（青蛙                      ）

　　6、讓我們一起學著小動物的動作再來表演一下。

　　（三）、學習詩歌

　　1、師：剛才小朋友玩的游戲中，還藏著一個好聽的詩歌呢，讓我們一起來聽一聽。

　　2、師播放詩歌2邊。提問：

　　“詩歌的題目是什么？”

　　3、跟著老師學念詩歌2邊。

　　4、創編動作：小動物從洞里出來，看到春天的太陽紅彤彤，會做些什么動作呢？

　　4、請小朋友與你旁邊的小朋友換一下字寶寶，繼續進行游戲，一邊朗誦，一邊表演。

　　5、表演結束，請小朋友把你的字寶寶送回家。

　　六、活動延伸：

　　師為每位幼兒發放《中（2）班冬眠動物調查表》，請幼兒回家和家長一起尋找還有哪些冬眠的小動物，為下節創編詩歌做準備。