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大班語言:貝貝的新衣裳

發(fā)布時間:2023-08-30

大班語言:貝貝的新衣裳(通用2篇)

大班語言:貝貝的新衣裳 篇1

  【活動目標(biāo)】  1、理解故事內(nèi)容,對貝貝新衣裳的制作過程有一定的了解! 2、感受付出才有收獲,體驗(yàn)勞動的艱辛和所得來之不易,懂得感恩!  净顒訙(zhǔn)備】ppt課件!  净顒舆^程】  一、導(dǎo)入話題! 煟盒∨笥褌兒媒裉炖蠋煷┝艘浑p新鞋子你們猜猜是誰給我買的了?為什么?  師:今天呀我們這里也來了一位小朋友快過年了他想要一件新衣裳,你們幫他想想他是怎么能獲得一件新衣裳了?  師:那我們就一起來聽聽看貝貝是怎么獲得他的新衣裳的好嗎?  二、出示圖片完整講述故事! 煟撼鍪镜谝粡埢脽羝v述故事內(nèi)容從前有一個叫貝貝的小男孩,他有一只小羊羔,每天他小心謹(jǐn)慎的養(yǎng)著他! 煟撼鍪净脽羝v述故事內(nèi)容至布織好了! 煟翰伎椇昧素愗惤又鴷堈l幫忙了?  師:講述故事至結(jié)尾! ∪、教師提問:  師:貝貝的新衣裳有了嗎?貝貝的新衣裳是怎么來的?  師:誰忙貝貝梳理了羊毛?奶奶怎么說?  師:外婆又是怎么說的?貝貝又是怎么做的?  師:媽媽怎么說?裁縫師傅又是怎么說的?  師:除了要感謝小羊還應(yīng)該感謝誰了?為什么?  師:幫助幼兒梳理制作衣服的步驟。  師:你們喜歡貝貝嗎?為什么?  總結(jié):貝貝通過自己的勞動換來了別人的幫助,使自己擁有了一件漂亮的新衣服,我們應(yīng)該向貝貝學(xué)習(xí)! ∷摹Ⅲw驗(yàn)勞動的快樂! 煟赫堄變航o小羊工廠編織羊墊,通過自己的勞動獲得新年禮物! 煟号伤托履甓Y物。

  附故事:貝貝的新衣裳  從前,有一個叫貝貝的孩子有了一只羊羔,他小心謹(jǐn)慎地養(yǎng)著它。小羊長高了,貝貝長高了。小羊的羊毛越來越長了,但貝貝的外套越來越短了。要過年了,貝貝想要一件新衣裳。一天,貝貝拿了一把剪刀,把小羊身上的羊毛剪下來,接著他爸羊毛拿到他奶奶那兒,說:“奶奶,請為我梳理好這些羊毛!”  “好的,我的乖乖!彼哪棠陶f,“但你要為我拔干凈蘿卜地里的雜草。”  于是貝貝為奶奶拔干凈蘿卜地里的雜草,奶奶也為他梳理好了羊毛。  接著,貝貝到外婆那兒,說:“親愛的外婆,請把我的這些羊毛紡成線!薄  拔液軜芬,我的乖乖.!彼耐馄耪f,“但在我紡線的時候,你要照管好我的奶牛!薄 ∮谑秦愗惾フ湛茨膛#馄艦樗従! 〗又愗惖揭粋當(dāng)油漆匠的鄰居那兒,請求為他的毛線染上顏色!  澳阏媸菒荷岛⒆!庇推峤承α耍拔业挠推嵩趺茨転槟愕拿染色呢?你劃船到商店去,買一包染料,自己就可以把毛線染上顏色了,請為我捎一瓶松節(jié)油來吧!”  于是貝貝劃船到商店去,先為油漆匠買了一瓶松節(jié)油,又為自己買了一大包藍(lán)色的染料。他把毛線全染成了顏色。  接著,他到母親那兒去,說:“好媽媽,請把這些毛線為我織成布!薄  拔液軜芬,”他母親說,“但你要為我照看好你的小妹妹!薄 ∮谑秦愗惡茇(fù)責(zé)的小心照看小妹妹,他母親就把毛線織成布! 〗又愗惖讲每p師傅那兒去,說:“裁縫師傅,請用這塊布為我做一件衣裳。”  “我很樂意為你做衣服,不過你得為我把木頭劈成柴,堆好,還要喂好豬。”  于是,貝貝劈好柴,又喂了豬。一連做了三天,裁縫師傅把貝貝的衣裳做好了! ⌒履甑搅,貝貝穿上了他的新衣裳,到他的小羊面前說:“非常感謝你,我的小羊!”  “咩——咩——”小羊的叫聲,甜得像笑聲一樣。

大班語言:貝貝的新衣裳 篇2

  活動目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,對貝貝新衣裳的制作過程有一定的了解。

  2.感受付出才有收獲,體驗(yàn)勞動的艱辛和所得來之不易,懂得感恩。

  活動準(zhǔn)備:ppt課件

  活動過程:

  (一)導(dǎo)入話題

  師:小朋友們好今天老師穿了一雙新鞋子你們猜猜是誰給我買的了?為什么?

  師:今天呀我們這里也來了一位小朋友快過年了他想要一件新衣裳,你們幫他想想他是怎么能獲得一件新衣裳了?

  師:那我們就一起來聽聽看貝貝是怎么獲得他的新衣裳的好嗎?

 。ǘ┏鍪緢D片完整講述故事

  師:出示第一張幻燈片講述故事內(nèi)容從前有一個叫貝貝的小男孩,他有一只小羊羔,每天他小心謹(jǐn)慎的養(yǎng)著他。

  師:出示幻燈片講述故事內(nèi)容至布織好了。

  師:布織好了貝貝接著會請誰幫忙了?

  師:講述故事至結(jié)尾。

 。ㄈ┙處熖釂

  師:貝貝的新衣裳有了嗎?貝貝的新衣裳是怎么來的?

  師:誰忙貝貝梳理了羊毛?奶奶怎么說?

  師:外婆又是怎么說的?貝貝又是怎么做的?

  師:媽媽怎么說?裁縫師傅又是怎么說的?

  師:除了要感謝小羊還應(yīng)該感謝誰了?為什么?

  師:幫助幼兒梳理制作衣服的步驟。

  師:你們喜歡貝貝嗎?為什么?

  總結(jié):貝貝通過自己的勞動換來了別人的幫助,使自己擁有了一件漂亮的新衣服,我們應(yīng)該向貝貝學(xué)習(xí)。

 。ㄋ模w驗(yàn)勞動的快樂

  師:請幼兒給小羊工廠編織羊墊,通過自己的勞動獲得新年禮物。

  師:派送新年禮物。

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