風(fēng)中之葉（通用2篇）

風(fēng)中之葉 篇1

　　一、  活動目標：

　　1、通過文字想象葉子隨風(fēng)飄蕩的畫面。并能用不同的方式進行表達。

　　2、學(xué)習(xí)運用各種感官進行有趣的描述。

　　3、在游戲中發(fā)揮想象，創(chuàng)編兒歌《落葉飄》。

　　二、  活動準備：

　　1、環(huán)境布置：活動室內(nèi)布置有小河、草地、馬路。

　　2、材料準備：人手一張不同形狀的樹葉。

　　3、事先教唱歌曲《小樹葉》。

　　三、  活動過程：

　　1、游戲：“撿落葉”

　　（1）  師：今天老師帶來了好多樹媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰？

　　幼：是小樹葉。

　　（2）  師：一陣風(fēng)吹過來，小樹葉吹走了，趕緊去撿起來吧。

　　幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。

　　（3）  請幼兒描述一下自己的落葉長得什么樣？并用形體動作表現(xiàn)出葉子的造型。（長長的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個洞的------）

　　2、游戲：“風(fēng)中之葉”

　　（1）  幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽教師的提示，邊用形體進行表演。

　　師：葉子被微風(fēng)吹得輕輕動了幾下（幼兒做相應(yīng)的動作）。風(fēng)越來越大，葉子也飄動得更厲害（幼兒改變動作）。終于葉子被風(fēng)吹落下來，躺在地上，一動也不動（幼兒再次改變動作）。風(fēng)輕輕吹過，葉子的腳被風(fēng)輕輕吹起，稍稍一動，有不動了（幼兒進行表達）。然后，一陣大風(fēng)，葉子被吹得滾來滾去，飛揚起來，最后，緩緩地落到地上（幼兒進行表演）。

　　（2）  幼兒聽音樂，以樂曲代表風(fēng)，請“葉子”（幼兒）隨著樂曲“飄離樹枝”，到處“飄蕩”，樂曲快就飄得快，樂曲慢就飄得慢，樂曲停葉子也挺下。

　　3、游戲：“樹葉找家”

　　（1）  請幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語言進行表達。

　　（2）  集體邊玩游戲邊進行兒歌創(chuàng)編，說出樹葉飄到了哪里，變成了什么，在干什么。

　　4、游戲：“葉子寶寶與樹媽媽”

　　師：  這么多的葉子離開了樹媽媽，樹媽媽好擔(dān)心哦，讓我們用歌聲來安慰樹媽媽，好嗎。

　　幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。結(jié)束。

　　四.活動反思:

　　整堂課,都是在一個又一個的游戲中進行.游戲是幼兒最喜歡的活動.因此把枯燥的教學(xué)過程穿插在游戲中,改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,使幼兒感到輕松而愉悅.讓他們玩的天性得到了盡情的發(fā)揮.在不知不覺中學(xué)會了知識.而且充分發(fā)揮了他們的想象能力與表演能力.把在空中飛舞的葉子表現(xiàn)的淋漓盡致.  

風(fēng)中之葉 篇2

　　活動班級：大班

　　活動（一）名稱：語言、藝術(shù)

　　活動內(nèi)容：詩歌《落葉飄》

　　活動目的：1、感知詩歌句式結(jié)構(gòu)，用各種節(jié)奏朗誦詩歌。

　　2、有求新求異的意識，嘗試創(chuàng)編詩歌。

　　3、能主動與同伴合作、交往；并大膽表現(xiàn)詩歌。

　　重點：目標1  難點：目標2

　　活動準備：錄音機、磁帶、水彩筆25盒、操作卡25張、教師用畫板1個、各種圖片若干、五星25顆。場地布置：（花園里）

　　活動過程：

　　一、散步，引導(dǎo)看落葉,理解感受詩歌內(nèi)容。

　　1、提問：什么季節(jié)？什么東西？怎么樣了？（個別回答，教師引出詩歌內(nèi)容）

　　二、學(xué)習(xí)詩歌。

　　1、看花園實景分解詩句學(xué)習(xí)。

　　2、游戲：（練習(xí)詩歌）

　　游戲1：模仿秀（要求：大膽念出詩歌，做出動作）

　　游戲2：啪啪啪（要求：念出詩歌并用身體的任何部位打出節(jié)奏）

　　游戲3：紅綠燈（紅燈不念詩歌，綠燈念出詩歌）

　　三、仿編詩歌。

　　1、學(xué)習(xí)詩歌結(jié)構(gòu)：

　　a、提問：落葉飄，落葉搖，落葉飄在哪里了？除了飄在小路上，還會飄在哪里呢？（教師根據(jù)幼兒回答畫出答案）

　　b、集體完整念出改編后的詩歌。

　　2、超級變變變。嘗試單句替換。

　　a、自選一幅圖，進行替換創(chuàng)編；

　　b、找朋友交流改編成果（個別示范）

　　3、游戲：接龍（小組）

　　個別表演，教師繪畫呈現(xiàn)。

　　4、嘗試整體替換。

　　a、提問：落葉落在什么地方？還可以變成什么？它會怎么樣？（個別集體）

　　b、集體念出改編后的詩歌。

　　四、畫編詩歌

　　1、提要求；

　　2、幼兒互相交流，展示；

　　3、與來賓交流。