大班主題性區域活動
目標:
1、 理解數的實際意義,嘗試進行6的分解。會用以有的數學知識解決生活中的問題。
2、 提高計算、語言、合作等能力。
3、 初步培養幼兒合理消費,熱愛勞動的生活觀念。
目標指向:
1、 社會:懂得游戲規則,遵守游戲規則。發展與人合作、協商等方面的品質和能力。(學習在合作中主動、積極的解決活動中同伴間的糾紛,與別人合作完成一件事。)
2、 科學:在游戲中學習6的組成和簡單運算,理解統計的含義。
3、 語言:用完整的話較連貫的表達自己的活動過程。
準備:消費場景:肯肯快餐,水果行,超市,游樂場;工作場景:分物品,修圖書,撥豆,裝糖果等。
活動過程:
一、 引題:娃娃新村落成了。新村里有些什么店?
二、 介紹游戲規則,在游戲中合作并嘗試把6元進行消費。
1、平時誰帶你去過這些店?
今天我們就來學爸爸、媽媽帶孩子去游戲。你們趕快找三個人組成一個家庭,找到了到老師這里來。
請你們坐到家里去,商量一下誰做爸爸、媽媽和孩子,決定后把牌子別在胸前。
2、老師為每個家庭準備了當家費。數一數有多少?(你們的6元是怎么樣的)
今天,你們也可以用手中的這筆錢來當家。
3、但是,你要記。旱谝,你家的錢是怎么花的。
第二,你們玩的時候要看清楚每個地方、每件物品的價錢是多少,合理的用錢。游戲后請你講給大家聽,比一比,哪戶家庭最會當家。
好了,你們去玩吧!我來做記者!(根據攝相講評幼兒消費情況)
三、 幼兒自主游戲(教師觀察),發現幼兒差異,及時指導,捕捉教育契機。
四、 交流,初步學習用符號記錄消費情況。并能進行簡單運算:
剛才,你們是怎么當家的,請你來講講。
可是小朋友講的我們也記不住呀,有什么好方法讓大家能記住呢?(幼兒記錄)
我們來算算,看看每家一共用了多少錢。
五、小結:今天,我們把6元錢分成了-----,還買了不同的東西,而且還學會了記錄,真能干!現在你們可以在家休息,好好玩玩、吃吃你們買來的東西。
(休息一下)
五、 引導幼兒勞動賺錢。
現在,老師有個疑問,今天你們的錢都用完了,明天你們怎么生活呢?
1、 誰有辦法?
2、 你家準備怎么去賺錢呢?
六、 你看——娃娃新村就有賺錢的地方:巧手坊?梢詰{你們的雙手自己去賺錢!
看一看,想一想你們家準備去哪兒賺錢呢?
七、 幼兒勞動賺錢,教師觀察。(攝相)
八、 交流,記錄:
你們是怎么賺錢的?(根據攝相講評幼兒勞動)
你們一共賺了多少錢?我們快把它記下來。
比一比,誰家賺的多?(根據幼兒的大表講評幼兒當家情況)
小結:我們憑著自己的勞動賺來錢,真能干,在勞動過程中,互相互助,真是相親相愛的一家人。