中班第一學期班務計劃
班級情況分析
本班幼兒基本上來自于春江新城，這是一個新的小區，居民多數是河西拆遷戶和南京市低保家庭。通過家訪，我們初步了解這里的居民多數文化水平不高，孩子從小基本上交給爺爺奶奶帶，長輩對孩子比較溺愛、嬌生慣養。孩子的自理能力較差，而且多數都是從郊區拆遷過來的，孩子的衛生習慣較差。班上部分幼兒經過小班一年的幼兒園的生活和學習，他們已初步建立與同伴交流、分享的意識，愿意幫助別人，與人合作，自理能力有所提高，動手操作能力也有較大進步。
教學目標
語言：
1、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。
2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。
3、 談話和講述都能圍繞主題。
4、 能比較正確地運用常見的代詞、方位詞、副詞、動詞和介詞，能說出簡單而完整的合成句。
社會：
1、 了解自己的興趣、愿望，初步了解自己與他人的異同。
2、 初步學會與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，初步學會謙讓和分享。
3、 初步形成良好的生活和學習的習慣。
4、 愿意承擔力所能及的自我服務和集體服務勞動，初步養成愛勞動的習慣。
5、 學習關愛并尊敬父母、長輩和老師。
6、 愿意、關愛弱小者，有愛心和同情心。
健康
1、喜歡幼兒園的生活，積極愉快參與幼兒園的各項活動。
2、學習有條理地整理自己的物品，培養幼兒具有良好的生活自理能力。
3、加強安全教育，提高幼兒的自我保護意識。
4、養成正確的坐、立、行姿勢和輕聲說話、傾聽的習慣。
5、加強幼兒基本動作的訓練，使其動作較靈敏，姿勢較正確。
6、喜歡參與各類體育活動，具有一定的合作意識。
7、學習運球走和投擲等技能。
8、能較靈活地開展各種小、中型材料的活動。三、家長工作
1、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通，交流。
2、 利用通知、家園聯系冊、幼兒個人檔案等，幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發展等情況。
3、 通過親子活動，使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。
4、 結合課程的需要，盡量利用社會，社區的資源，豐富幼兒的生活經驗。并利用家長的資源，特長及興趣，讓他們參與到教育活動中去。
班級常規管理
1、加強生活自理能力的培養，學習收拾和整理好自己的學習、生活用品。
2、建立周值日生制度，樹立每個幼兒為同伴服務的意識和任務意識。
3、每天保證充足的戶外活動時間，形式豐富多樣，動靜交替。
班級特色
在幼兒第一次使用計算機時，逐步培養幼兒學習計算機的興趣，實現初步掌握操作計算機的基本能力。并以此為基礎讓幼兒利用計算機學習各種知識，提高智力水平。[小精靈兒童網站]
游戲活動
a、 角色游戲：娃娃家、醫院、超市、88路巴士、銀行、圖書館。
b、 活動角：計算角、美工角、智力角、語言角、生活角。
目標：
1、 能愛護游戲材料，輕拿輕放。
2、 要求幼兒完成一組游戲后再換組，游戲中有耐心。
3、 玩過后能把游戲材料收拾好。
個別教育