中班第一學期幼兒評語
1、幼兒姓名：瑞瑞
幼兒秩事：在這個學期里瑞瑞的交往能力是有很大的進步哦!周三我們學習了《幫我早讀書》中的《我唱著歌兒騎著馬》，下課了瑞瑞和方嘉晨開始了他們的對歌游戲。瑞瑞說：“青青的草，紅紅的花，我唱著歌兒騎著馬。什么馬？”方嘉晨說：“大馬”！“什么大？”“天大”！等等兩小朋友對的不意樂乎。
觀察與記錄：澤瑞在幼兒園里是個比較聽話的孩子，上課時能主動參與到老師組織的活動中來。在思維訓練課上的表現(xiàn)尤其突出，每次都是比較快的完成作業(yè)。進餐時的表現(xiàn)也是很棒的，能快速地吃完屬于自己那份飯菜，并且要求得到老師的表揚，還真是可愛。現(xiàn)在的午睡澤瑞大部分都是自己穿脫衣服用，能干吧！
行為分析與措施：在一段時間里澤瑞小朋友的一個不好的小習慣。只要是澤瑞犯了錯誤時，老師批評了他或者是澤瑞不喜歡的事情。澤瑞就表現(xiàn)很不大方的動作，就是用自己的兩只小手開始相互地搓，舌頭要嘴邊繞來繞去。這樣下去會讓澤瑞的自信心越來越小的和慢慢變成一種不好的習慣，要改變這一現(xiàn)象。先與澤瑞溝通告訴他這樣的動作是不好看的，在平時的活動中多指導澤瑞，讓他慢慢地改變這一個動作習慣。漸漸地澤瑞的改變是很大了，現(xiàn)在很少看到澤瑞的的這樣的動作了。澤瑞，你很棒哦！老師愛你哦！
家長配合：在寒假中建議家長多讓澤瑞幫助自己或別人做一些力所能及的事情，體驗自己動手幫助別人的快樂，假期請注意孩子生活作息。祝澤瑞及全家新年快樂！
2、幼兒姓名：子玉
幼兒秩事：子玉其實是個十分可愛的小朋友，周三子玉穿了一雙白色的新鞋子高高興興蹦蹦跳跳地進教室，嘴里還哼著小調(diào)。見到阿姨就把自己的腳伸了出來，高抬了一下，阿姨立即對子玉說：“子玉你的鞋子好漂亮的”。子玉這樣一整天都很開心的，很主動地讓大家欣賞她的新鞋子。
觀察與記錄：子玉，你是一位比較文靜、可愛的小女孩子，做起事情來是很認真。 特別是在美術(shù)課上，你生怕顏料涂到外面去，自己都趴在了紙一丁點、一丁點地涂出你滿意的畫面。在認字寶寶的時候你也是十分的認真，由此你得到了老師不少地獎勵。
行為分析與措施：9月末，子玉的家長與老師進行了一次很長時間的溝通，從溝通中老師知道子玉在家中的表現(xiàn)及對幼兒園中學習的知識的展示的情況。為了改善這一情況，老師每天都從上課之外抽時間來輔導子玉字寶寶、兒歌、古詩。一周周的時間過去，教師從家園聯(lián)系本中知道了子玉在家的表現(xiàn)是的很大的進步。這進步是老師很大的欣慰。子玉你要繼續(xù)加油，更上一層樓哦！
家長配合：望家長合理安排孩子的作息時間，保證充足的睡眠，注意安全及飲食衛(wèi)生，祝子玉小朋友及全家新快樂！
3、幼兒姓名：涵涵
幼兒秩事：中午到了吃飯的時間了，請小朋友進洗手間洗手吃飯。可總有幾位小朋友姍姍來遲。這時莜涵催促他們：“你們幾個在干什么嘛？還沒好呀！不去洗手，手臟死了，不可以吃飯嘍！”莜涵真有大姐姐的范兒哦！
觀察與記錄：小涵在幼兒園里是個乖巧的孩子，和小朋友們能友好相處。現(xiàn)在自理能力方面有很大的提高，能做到自己的事情自己做，有時還會幫助老師和別的小朋友做一些力所能及的事情。課堂上偶爾有注意不集中的時候，在老師的提醒下能較好的改正過來。進餐方面表現(xiàn)得也是比較產(chǎn)不錯的哦！ 不過還要加油爭取更大的進步。