大班半日活動計劃
2、個別鼓勵李景昊喝完自己的牛奶。
四、自由活動：
1、自帶玩具，整齊收放玩具。
2、結伴愉快的游戲，學著自行解決玩耍中的小磨擦。
教師指導、觀察：觀察幼兒游戲中的興趣及游戲中幼兒對小磨擦的解決能力。
五、正式活動：動物的眼睛。
目 標：
1、探索“眼睛”的基礎上，想象“我要創造一雙神奇的眼睛。”
2、鼓勵幼兒將自己收集到的信息，大膽表達展示。
活動準備：
1、在活動前鼓勵幼兒通過各種途徑收集“貓、蒼蠅、青蛙”的眼睛的信息，并對這些信息加以整理。
2、制作多媒體課件。
活動流程；
交流信息→遷移想象
活動過程：
一、交流信息，設疑解答。
看照片激發幼兒的興趣，（放幼兒在上次基地活動時拍下的照片）。
師：上次我們基地活動時，老師拍下了許多照片，我們一起看看吧！
1、演示照片(1)“觀察貓”。
提問：
(1) 哪一組的小朋友先來介紹？（貓組）
(2) 你們觀察的動物眼睛是怎么樣的？（幼兒自由講述）
(3) 其他組幼兒有問題可以及時提問。
2、演示照片(2)“觀察青蛙”。
指導同上。
3、演示照片(3)“觀察蒼蠅”。
指導同上。
三、遷移想象：
1、幼兒運用已有經驗，想象創造“雙”怎樣的眼睛，能做什么……？
2、交流、分享。
四、活動延伸：
根據幼兒對眼睛的興趣需要，繼續深入開展對眼睛多方面的研究。
六、區角活動：
一、本階段目標：
1、在活動中引導幼兒積極探索、發現問題，尋找解決問題的途徑。
2、鼓勵幼兒能較清楚地交流自己的發現，學習經驗等。
二、活動內容：（略）。
三、幼兒自主探索活動。
1、幼兒自選材料，自主探索。
2、教師觀察：
(1) 教師隨時觀察幼兒的活動，觀察投放的材料是否恰當，便于調整。
(2) 幼兒遇到困難，能鼓勵幼兒努力克服，實在不能解決適度介入。對幼兒的小發現、閃光點及時給以鼓勵，以增強自信心。
(3) 教師鼓勵幼兒大膽探索、大膽實踐。
3、重點指導：
(1) 探索區：指導測量時能自主尋找自然物進行測量、比較。
(2) 美工區：鼓勵編“彩虹”的幼兒能克服困難、堅持到底，把任務完成。
(3) 語言區。