2020年幼兒園小班下學期德育、班務、個人工作計劃3篇
11.喜歡做音樂游戲，能感受游戲中的節奏、旋律的顯著變化，并隨之變換動作。
12.嘗試用多種材料和工具，運用畫、折、剪、貼等方法自由的表現熟悉物體的粗略特征，并作簡單想象，體驗樂趣。
三.措施和途徑
通過二期課改的精神，本學期我們根據《課程指南》中的---“幼兒的發展為本”的理念,努力為每一位幼兒提供一個良好的機會和空間,從而促進每一位幼兒的各方面全面的發展。
（一）一日課程
1.生活活動
（1）創設良好的環境，增強幼兒的自理能力。
（2）學習自己的事情自己做，對不會做的事情愿意學習。
（3）養成飯后漱口的習慣，知道從小要保護牙齒。
（4）家園合作對幼兒的生活自理能力作必要的指導。
（5）讓幼兒在各項生活活動中不斷積累共同的生活經驗，逐步形成各種良好的生活習慣。
（6）適應集體的生活，學會和同伴交往。
2.運動活動
（1）掌握基本的體操，學會聽口令。
（2）學習各種運動技能跑、跳、鉆、滾、爬、平衡、拋接、投擲等,并使自己身體協調發展。
（3）利用各種材料和器械進行活動，嘗試一物多玩，在游戲中獲得樂趣。
（4）嘗試新的、有趣的活動規則，并遵守游戲的規則。
（5）不做危險動作，接受成人的生活經驗。
3.學習活動
（1）走進自然,學會觀察,了解物體的變化和自然現象的變化。
（2）激發幼兒的認知興趣，引導幼兒去發現周圍的各種變化。
（3）關注每一位幼兒在活動中的表現，鼓勵幼兒大膽探索。
（4）初步了解亂扔垃圾的害處，養成不亂扔垃圾的好習慣。
（5）讓幼兒愉快地參加計算活動，培養幼兒對周圍環境中數和形的興趣。
（6）喜歡欣賞兒歌、故事等文學活動，不斷豐富詞匯。
（7）喜歡傾聽別人的講話，不亂插嘴。
（8）培養幼兒對音樂的興趣，能隨音樂節奏自由動作。
4.游戲活動
（1）喜歡游戲并主動參與活動，感受快樂。
（2）豐富區角活動內容，增強幼兒的動手能力,使幼兒積極參與活動。
（3）鼓勵幼兒嘗試、探索各種游戲玩法，培養幼兒的創造力，想象力。
（4）保證幼兒的游戲時間。
（二）環境創設
1.教室墻面布置：根據主題,的開展及幼兒的生成活動，師生共同布置主題墻（板）并請幼兒家長共同參與收集資料，充分體現師生互動、生生互動、家園互動性。
2.家園聯系欄：向幼兒家長宣傳、指導科學育兒的知識經驗，了解幼兒在園的一日活動、學習、游戲情況，了解幼兒的身體健康情況等，每月調整，及時互通信息。
3.師生共同收集廢舊物品，準備區角活動材料。
4.家長參與創設環境：自然角、主題活動。
（三）課題與主題研究
1.積極參加幼兒園園本課程與探索型主題活動的研究。
2.每階段制定主題內容,確定目標。
3.根據班級出現的情況，有針對性的進行案例研究.。
（四）家長工作
1.做好家訪、隨訪工作,新生工作，與家長保持溝通聯系。
2.通過家園聯系之窗，及時和家長聯系、溝通，了解每一位幼兒在園、在家的情況。
3.定期召開家長會、家長學校，使家長及使了解最新的幼教動態。
4.做好親子活動、慶六一活動、春游活動、家長開放半日活動等。
（五）個別幼兒工作
1.有1名新生，指導她盡快趕上同班幼兒，并使她喜歡自己的老師，同伴，快速適應幼兒園的生活。
2.制定本學期的個案指導計劃，制定學期目標、措施，用正確的方式引導其健康的發展。