大三班第一學期幼兒發展評估小結
時光飛逝，時鐘滴答，轉眼一學期又即將結束。驀然回首，孩子們在這一學期里，開心學習著，點滴進步著，逐漸成長著，留下了許多孩子成長的腳印。下面對孩子這一學期的情況做一個小結：
一、社會領域
在社會領域方面，本學期我們增加了區域小超市，小醫院，這些區角來源于我們的生活中，非常有利于提高小朋友交往的能力、合作能力，以及有助于自我體驗與情緒表達。在這學期中，發現小朋友的社會交往能力大有提高，在這學期里，我們還增加了特色活動——情境表演。小朋友，在情境表演中進行各角色表演，很多小朋友有較強的表現欲望。同時，每在晨間談話中，請小朋友說說自己的表現，大多數小朋友能夠知道自己的優缺點，會比較正確地評價自己。
二、健康領域
大班的孩子在生活中，已經能夠生活自理，知道飯前便后要洗手，便后能夠自己整理，保持手、臉的干凈。本學期，小朋友使用筷子進餐，大多數小朋友能夠正確使用筷子，保持桌面、地面，衣服的整潔。但吃飯的速度差異大，一個小朋友吃飯速度太快，個別幾個小朋友吃飯速度又太慢了，這個問題將繼續個別指導。本學期，個別孩子吃飯挑食情況改善。
在本學期，小朋友的安全意識增強了不少，在主題活動中開展了一個月的《sos小超人》活動，使小朋友加強了許多安全意識，知道燙傷、摔傷處理情況，注意事項。同時，在本學期里進行情境表演，主要以安全開展表演，小朋友的安全意識有了明顯地提高。但是個別孩子還是需要加強安全意識，自我保護意識。
三、語言領域
大多數的孩子喜歡表達，也有較強的表現欲望。上課時，能專心聽講，能簡要說出故事的內容，理解故事的內容。在語言領域，感覺孩子的語言表達能力差異很大，有的孩子善于表達，喜歡表現，表現欲望很強。個別孩子表現欲望較弱，主要在課堂中不主動舉手。同時，個別孩子傾聽習慣不好，表現在課堂中注意力集中時間很短，會扯開話題。需要與家長進行溝通，并在下學期進行個別指導。小朋友比較喜歡翻閱書本，尤其是內容豐富，畫面飽滿的書本。在本學期中，小朋友喜歡認字，也認識了很多的字。
四、科學領域
小朋友對周圍的事物比較感興趣，能夠觀察、比較相似物體的差別。在區域中，我們提供了許多圖片找差別，小朋友能感興趣地觀察，也喜歡自己動手操作。在本學期中，我覺得小朋友還需要加強科學活動時的探索，實驗，記錄等常規。小朋友能根據概念進行分類，想象。在數學活動中，小朋友認識了許多平面形狀，立體形狀，如正方形，正方體，三角形，三角體。對鐘表也有了一定的認識，但是個別孩子還不會看日歷。可以在平時生活中，或是每一天請小朋友來說一說，點一點日歷，這樣能幫助小朋友輕松地熟悉日歷的看法。
五、藝術領域
音樂能使人陶冶情操。藝術領域，小朋友能夠喜歡不同風格的音樂性質，喜歡唱唱跳跳。但也有個別孩子，不張開嘴唱的，在下學期要著重指導。在美術方面，小朋友對繪畫的熱情增加很多，同時繪畫地耐心，繪畫的技巧也加強了很多。本學期很多小朋友繪畫進步了。但極個別孩子，繪畫線條急躁，涂色急躁。
在本次測試中，我們根據五大領域，以談話，操作，表演，作品分析等方式對孩子進行了發展評估，在測試中，讓我更清楚地看到了我班孩子各方面的能力發展情況，使我們對今后的保教工作更加明確、細致和完善，使每個孩子都能得到更和諧、全面的發展！