教師與幼兒交往的技巧
交往是人的需要，也是社會對人的需求，通過交往人們能夠互相交流信息和感情，協調彼此之間的關系，達到共同活動的目的，那么教師如何與幼兒交往呢？
一 要一視同仁，關心個別
一個班級一般都有幾十個幼兒，這些幼兒的性格與家庭情況等都有很大的差異，有的活潑、有的文靜內向、有的調皮搗蛋，對于這些不同的幼兒作為教師一定要做到一視同仁，不能表露出偏愛某個幼兒的神情，要讓幼兒感動老師是公平的，愛每個人的，在此基礎上，對于一些調皮的幼兒和性格內向的幼兒要多加關注，多費點心思，耐心地進行引導教育。
二親切溫和、持之以恒
教師與幼兒交往要親切、和藹、平易近人。教師要用溫和的口吻與幼兒拉拉家常，聊聊孩子最感興趣的話題，讓幼兒感到師生之間就像朋友一樣，并產生一種親切感。這樣幼兒就會更加喜歡你，更樂意與你交往。反之，如果教師擺出師道尊嚴的樣子，高高在上、口氣生硬，那么幼兒就會離得遠遠的，拒絕與你交往。
當然一時的親切和藹是很容易做到的，難的是要堅持不懈，始終如一。教師要學會克制自己，即使心情不好也要保持親切的笑容，如果你心情不好就大發雷霆，到處找碴，那么孩子就會手足無惜，深感委屈。
三、及時適度地表揚
幼兒都喜歡聽好話，教師小小的表揚或批評都對他們有很大的影響。當然，教師在運用表揚的同時，要把握一個度，不要盲目過度的表揚，這樣反而會助長幼兒的驕傲自滿，同時忽視了幼兒身上存在的一些缺點，使它得不到及時的糾正。
以上是我在實踐中的一點體會，有不足之處，還有待于在今后的工作中不斷探索、完善。