以興趣為推動力 滿足幼兒的發(fā)展需要
由實踐到《解讀》再到實踐的過程,使我深刻體會到:以興趣為推動力,將幼兒的興趣點轉化為課程,師生共同建構課程的巨大價值。只有在此基礎上讓幼兒成為學習的主人的理想才有得以實現(xiàn)的可能。
“天高任鳥飛,海闊任魚躍”。在課改這塊沃土上,我仍然青澀,依舊有徘
徊,但我希望每一次的徘徊都能帶給自己新的感悟,每一次的解惑都帶給自己新的高度。踏踏實實開墾腳下的沃土,不斷延
展自我潛能是我的目標,我相信自己的付出會不斷迎來驚喜的時刻。以興趣為推動力 滿足幼兒的發(fā)展需要