幼兒評語
1號:美麗的公主本學期有幾項較大的進步。首先偶爾生病后,大約兩三天就能夠繼續入園,可見入園的積極性高了很多;其次,朋友的范圍擴大了,現在班里有很多小朋友都非常主動的與她一起玩耍,因為別看我們長得嬌小,但從不跟別人計較,所以贏得了很多朋友;第三,學習的認真和勞動的踏實體現的更加突出。第四,開放活動時對媽媽的依戀也有了明顯的進步。本學期公主的進步是尤為突出的,唯一需要努力的是上課時表現的再積極一點。
2號:昊昊本學期慢慢的顯露出了他的個性。原來老師要求做的事一般就會照做,但現在老師說完后只要他有想法就會及時的說出來(敢于表達了);同時在班里也活躍了,表現出了5歲男孩的年齡特點;上課有時也能夠舉手回答(感興趣的內容);但上課的注意力比原來有了很大的進步,能夠眼睛一直看著老師、耳朵聽著老師講。做工作時他的創造性思維也開始顯現出來,拼擺、搭建都很有創意。接下來要改變的就是吃飯了,昊昊的吃飯速度把我們都搞敗了,所以一定再快點!加油啊!!
3號,欣欣是個乖巧聰明的孩子,本學期最大的進步是自信心增強了,無論是上課還是活動都能夠積極的表現,并且表現很突出。但欣欣的身體總是容易出點小問題,所以在與小朋友們交往方面還有些生疏,這使她在班里建立自己的朋友群受到了影響,這種現象在活動時表現的尤為突出(朋友固定且少),而天天入園的幼兒朋友就會很多,跟誰玩得都快樂!希望下學期家長能夠堅持送孩子入園,否則她的自信心會在朋友方面受到影響!
4號,本學期源源的表現與往常有了很大的不同,表現出了超乎想象的穩定性的進步(穩住了)。感覺長大了,學習是一直不用擔心的,理解的快、掌握的快,在學習上是“領頭羊”;接下來在活動、勞動方面也體現出了她的進步,做組長時的餐后整理工作能夠主動帶領大家一起做了,并且一直堅持著,午睡后抬床也表現的很積極,不再偷懶,基本上能夠起到帶頭作用,可貴的是一直堅持,這是最大的進步!已經開始意識到要想得到表揚,事事都得帶頭做,終于長大了!!
5號,洋洋本學期最大的進步就是不論入園還是在園里情緒都特別好,處處都能見到洋洋的笑臉。(一看她就笑)洋洋上課時的注意力很集中,且舉手回答問題也很積極,整個人的狀態很好。現在也能夠主動的與小朋友一起收拾餐桌、很積極的抬床,做事的主動性有了,責任心也慢慢的顯現出來,跟上個學期比就像換了個人似的。繼續努力奧,小洋洋!!
6號,欣欣本學期一如既往的穩定前進。上課注意力很集中且能夠主動積極的回答問題,從回答問題這方面也能夠感覺到她的知識面已經過豐富了很多,在日常生活中已經了解了很多知識。在活動中,在自己做好事情的基礎上,她經常也能夠表現出大姐姐的姿態,主動幫助人;只是本學期她生了幾次病,并且時間較長,再來時就感覺有些生疏(不太自信)。所以孩子們堅持入園不但能夠學到知識、養成好習慣、還有助于培養孩子們的自信心!下學期一定要把身體養好啊!吃飯的速度也再快點兒就更好了!
7號,本學期甜甜最大的進步就是不再怕數學了。從早上的倒數報數她順利的完成,就能夠感覺到她的情緒輕松了很多。接下來的活動也能夠高興的去做;不論上課還是活動甜甜表現的都很認真,雖然不太主動舉手,但叫起來都能夠理解并回答;同時她的責任心已經表現的很突出了,餐后整理桌子,組長有時都溜達去了,她還在收拾,感覺她一直是本組的組長(值得學習)。并且隨著年齡的增長她的自尊心也越來越強,什么都不愿被同伴落后,自尊心會刺激她的上進心,更愿意學東西。家長可以利用這個機會,幫她掌握更多她喜歡的東西和她不愿涉及的知識!加油啊!!