幼兒評語
1號：美麗的公主本學期有幾項較大的進步。首先偶爾生病后，大約兩三天就能夠繼續入園，可見入園的積極性高了很多；其次，朋友的范圍擴大了，現在班里有很多小朋友都非常主動的與她一起玩耍，因為別看我們長得嬌小，但從不跟別人計較，所以贏得了很多朋友；第三，學習的認真和勞動的踏實體現的更加突出。第四，開放活動時對媽媽的依戀也有了明顯的進步。本學期公主的進步是尤為突出的，唯一需要努力的是上課時表現的再積極一點。
2號：昊昊本學期慢慢的顯露出了他的個性。原來老師要求做的事一般就會照做，但現在老師說完后只要他有想法就會及時的說出來（敢于表達了）；同時在班里也活躍了，表現出了5歲男孩的年齡特點；上課有時也能夠舉手回答（感興趣的內容）；但上課的注意力比原來有了很大的進步，能夠眼睛一直看著老師、耳朵聽著老師講。做工作時他的創造性思維也開始顯現出來，拼擺、搭建都很有創意。接下來要改變的就是吃飯了，昊昊的吃飯速度把我們都搞敗了，所以一定再快點！加油啊！！
3號，欣欣是個乖巧聰明的孩子，本學期最大的進步是自信心增強了，無論是上課還是活動都能夠積極的表現，并且表現很突出。但欣欣的身體總是容易出點小問題，所以在與小朋友們交往方面還有些生疏，這使她在班里建立自己的朋友群受到了影響，這種現象在活動時表現的尤為突出（朋友固定且少），而天天入園的幼兒朋友就會很多，跟誰玩得都快樂！希望下學期家長能夠堅持送孩子入園，否則她的自信心會在朋友方面受到影響！
4號，本學期源源的表現與往常有了很大的不同，表現出了超乎想象的穩定性的進步（穩住了）。感覺長大了，學習是一直不用擔心的，理解的快、掌握的快，在學習上是“領頭羊”；接下來在活動、勞動方面也體現出了她的進步，做組長時的餐后整理工作能夠主動帶領大家一起做了，并且一直堅持著，午睡后抬床也表現的很積極，不再偷懶，基本上能夠起到帶頭作用，可貴的是一直堅持，這是最大的進步！已經開始意識到要想得到表揚，事事都得帶頭做，終于長大了！！
5號，洋洋本學期最大的進步就是不論入園還是在園里情緒都特別好，處處都能見到洋洋的笑臉。（一看她就笑）洋洋上課時的注意力很集中，且舉手回答問題也很積極，整個人的狀態很好。現在也能夠主動的與小朋友一起收拾餐桌、很積極的抬床，做事的主動性有了，責任心也慢慢的顯現出來，跟上個學期比就像換了個人似的。繼續努力奧，小洋洋！！
6號，欣欣本學期一如既往的穩定前進。上課注意力很集中且能夠主動積極的回答問題，從回答問題這方面也能夠感覺到她的知識面已經過豐富了很多，在日常生活中已經了解了很多知識。在活動中，在自己做好事情的基礎上，她經常也能夠表現出大姐姐的姿態，主動幫助人；只是本學期她生了幾次病，并且時間較長，再來時就感覺有些生疏（不太自信）。所以孩子們堅持入園不但能夠學到知識、養成好習慣、還有助于培養孩子們的自信心！下學期一定要把身體養好啊！吃飯的速度也再快點兒就更好了！
7號，本學期甜甜最大的進步就是不再怕數學了。從早上的倒數報數她順利的完成，就能夠感覺到她的情緒輕松了很多。接下來的活動也能夠高興的去做；不論上課還是活動甜甜表現的都很認真，雖然不太主動舉手，但叫起來都能夠理解并回答；同時她的責任心已經表現的很突出了，餐后整理桌子，組長有時都溜達去了，她還在收拾，感覺她一直是本組的組長（值得學習）。并且隨著年齡的增長她的自尊心也越來越強，什么都不愿被同伴落后，自尊心會刺激她的上進心，更愿意學東西。家長可以利用這個機會，幫她掌握更多她喜歡的東西和她不愿涉及的知識！加油啊！！