學前班年級組工作制度
三、幼兒年齡小，教師要給幼兒及家長提出，使家長勤給幼兒換洗衣褲，保證讓孩了干干凈凈地上學。
四、定期家訪。聽取家長意見和要求，不斷改進工作態度，以滿足家長的各種需要。
幼 兒 安 全 制 度
一、各項活動要以孩子為中心，幼兒教師要注意兒童的各項活動。
二、要注意幼兒活動場地、玩具、用具使用安全，避免碰傷、摔傷等事故的發生。
三、幼兒生病，要及時和家長取得聯系，反映異常情況及原因。
四、堅持上下午放學要組織好路隊，跟高年級的 學生有秩序的離開學校。
幼 兒 衛 生 制 度
一、室內外環境要堅持清掃，每天兩掃，每周一大掃，定期檢查。
二、幼兒玩具要保持清潔，定期清洗。
三、要保持室內空氣流通，定時開窗、通風換氣。
四、每個幼兒配備一巾、一杯，作好消毒工作。
五、保護視力，注意室內采光。
六、貫徹預防為主的方針，做好經常性的疾病預防工作。
一 日 常 規 制 度
一、幼兒入校：
1、幼兒入校會使用“老師早”、“好”、“再見”等禮貌用語，穩定幼兒情緒。對哭鬧的幼兒采用適宜的方法，進行個別教育。
2、根據季節及幼兒實際，組織戶外活動，不帶危險品和零食。
3、教師要多注意，觀察幼兒情緒，遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒健康發展。
二、上課
（一）思想品德：
1、首先要注意幼兒的思想教育，特別在班會課上教育幼兒行為美、語言美，不能隨便拿他人東西，尊敬老師和家長。
2、室內課堂：
根據幼兒的年齡特點，自身特點的能力和興趣，制定各類不同的每堂課，在授課中多發現幼兒的閃光點，能讓幼兒在各類課堂中給予自我表達機會，觀察的機會、遵守規則的機會、親自體驗、實踐和探索的機會，增強幼兒獨立思維和自立能力，讓幼兒多聽多講，多模仿老師，多動手，學習新詞匯，豐富新詞匯，發展幼兒的口語表達能力，開發幼兒的智力，激發幼兒的求知欲。
（二）戶外課堂：
教師應注意一堂課中，靜與動的配合，善于利用環境設施，幼兒頭飾，根據不同的環境，設計不同的戶外活動課，每堂課要適合幼兒的能力。采用靈活的方法，使幼兒有自發性，自由自在的活動，教師教的輕松，幼兒玩的開心。
（三）講課：
準時開始，按時結束，不拖堂，按計劃進行，無特殊情況不挪課，根據教學內容要求使用教具，采用優化的教學方法。
體育課堂：開展適合于幼兒的體育鍛煉，每日保證有2個小時的戶外活動和體育活動時間，注意大肌肉的發展和小肌肉的發展，促進幼兒軀干、四肢、指、手掌發育，促進幼兒手、眼協調發展，體育課堂注意大小肌肉的適度和調節。