大班環保活動：愛護樹木、保護環境
主要領域：社會相關領域：語言、藝術 活動目標：
·萌發愛護樹木，熱愛大自然的情感
·感知樹木被損壞的嚴重后果
·能運用已積累的知識經驗設計環保標志 主要形式：集體 課時安排：1課時，35分鐘 重點難點：
·重點：懂得愛護樹木、保護環境的道理
·難點：能運用已積累的知識設計環保標志 活動準備： ·經驗準備：同爸爸媽媽一起查找有關樹木的資料或圖片 ·物質準備：布置“郊外”場景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料
【活動過程】 一、教師以游戲的形式，組織幼兒到活動場地 1.師：讓我們一起開著“幸福快車”去郊外吧! (放音樂“郊游”，幼兒同老師一起唱著歌去“郊外”) 2.幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么? 二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹” 提問： 1.小鳥喜歡生活在什么地方?
2.當小鳥從南方飛回來的時候發生了什么事?
3.它的樹朋友到哪里去了?
4.樹木被砍伐了會帶來什么危害?
小結：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發生水災、旱災；會出現沙塵暴。 三、怎樣保護我們的樹朋友
組織幼兒互相討論。 小結：樹木是人類的朋友，保護樹木要靠大家來完成，為了增強大家的環保意識，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節。 四、分組設計環保標志，教師巡回指導。鼓勵幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標志。 結束后把設計好的標志投放到需要的地方。 【活動延伸】
1.周末組織幼兒和家長參加植樹活動，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。
2.在園內開辟種植園地，開展種植活動。 【活動評析】
一、設計意圖
為了激發幼兒的探索興趣設計此活動，主要目的是幫助他們一步了解樹木，懂得愛護樹木的道理，并積累有益的經驗，增他們的環保意識。活動首先以游戲的形式引出課題，并通過操作多媒體課件使幼兒從故事“小鳥和大樹”中了解小鳥和大樹的密切關系，感知樹木被損壞的嚴重后果。使用多媒體課件聲象結合，通過多種感官較好地激發幼兒的情感，也提高了活動的趣味性和效果的顯著性。 二、效果分析 活動的效果較好，家長在幫助幼兒查找資料、積累知識方面起了很大的作用，使得教師在組織幼兒集體學習過程中能將其運用擴展和提升。在活動中，教師鼓勵每個幼兒結合已有知識發表自己獨特的見解，課堂氣氛活躍，充分體現了師幼互動和同伴問的互相學習。