小班家長開放日半日活動流程
活動目標(biāo):
1.通過家長開放日,讓家長了解幼兒在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況,根據(jù)班級幼兒的實(shí)際情況引導(dǎo)家長從幼兒的聽指令、回應(yīng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、同伴交往與老師的互動等方面進(jìn)行關(guān)注。
2.通過本次活動展示,讓家長能夠通過幼兒的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步與不足,并在下階段與老師共同配合幫助孩子改進(jìn)。
一、 來園活動(7:45——8:00)
活動目標(biāo):
1.衣著整潔,愉快來園,愿意接受晨檢。
2.熱情接待每位幼兒, 引導(dǎo)幼兒能夠情緒愉快有禮貌和老師、阿姨打招呼。
二、區(qū)域活動(8:00——8:35)
活動目標(biāo):
1.自主選擇區(qū)域進(jìn)行游戲,喜歡操作,帶好區(qū)域牌。
2.遵守區(qū)域規(guī)則,能與同伴友好相處。
三、區(qū)域小結(jié)、點(diǎn)名(8:35——8:45)
活動目標(biāo):
1.聽到自己學(xué)號會說到。
2.討論區(qū)域活動中遇到的問題和表現(xiàn)好的地方。
四、生活活動(8:45——9:00)
活動目標(biāo):
1.在教師指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入盥洗室,按要求小便、洗手,會用自己的毛巾正確擦手。
2.愉快吃完自己一份點(diǎn)心,在教師提醒下能將茶杯放于指定位置。
五、運(yùn)動會開幕式(9:00——10:00)
活動目標(biāo);
1.親子排成四排精神抖擻地出場。
2.能有節(jié)奏地踏步,喊口號。
六、教學(xué)活動(10:00——10:30)
小班繪本《長長的……》
活動目標(biāo):
1.通過閱讀理解“長”的概念。
2.觀察畫面并想象長的東西的用處活動準(zhǔn)備:
圖畫書《長長的……》幼兒一人一本、教學(xué)ppt、教學(xué)大書、小盒子(里面有一些長短不一樣的彩帶)長盒子、短盒子各一個(gè)。
活動過程:
一、引出話題
師:今天,老師給每個(gè)小朋友們都帶來了一份小禮物,我們一起來看看是什么?
——請孩子每人拿一根彩帶。
師:看一看,你們的彩帶都一樣嗎?和旁邊的小朋友比一比,什么地方不一樣啊?
幼:有的長,有的短。
師:誰的長啊?長的小朋友請到前面來,把彩帶寶寶先送到長長的家里。
師:誰的短?請短的小朋友把彩帶寶寶送回短短的家里。
二、師幼共同閱讀大書
師:今天,老師還給小朋友們帶來了一本有趣的書,在這本書里面也有許多小動物,它們也有很多長長的地方,你們想不想來看一看?
——出示圖書,鞏固對書本封底、封面的認(rèn)識。
師:誰能告訴我,這是書的哪一面?(封面,集體說一次)
師:那這一面呢?(封底,集體說一次)
——教師讀出書名《長長的……》,文.圖/謝蓮妃,南京師范大學(xué)出版社,告訴孩子這些文字的意思。
師:《長長的……》就是這本書寶寶的名字,謝蓮妃就是書寶寶的媽媽,南京師范大學(xué)就是書寶寶的出生地。
——引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,完整回答問題。
師:你看到誰啦?(我看到了大象)
師:它有什么地方是長長的啊?(大象的鼻子很長)
師:它的長鼻子有什么用處呢?(長鼻子可以曬衣服)
師:你看到什么了?(我看到了鱷魚,還有小蝸牛)
師:鱷魚的哪里很長?(它的身體很長)
師:它的身體變成什么啦?(它的身體變成了一座橋)
三、觀看視頻,完整聽故事《長長的……》
教師逐頁翻大書,引導(dǎo)幼兒用“長長的……像……”“長長的……可以……”的句式進(jìn)行講述。
三、自主閱讀小書
——知道看書的時(shí)候要封面朝上。
師:這本書寶寶里面藏著許多小動物,它們都有長長的地方,老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一本書寶寶。請小朋友一頁一頁地看書,學(xué)說里面的話。