大班家長開放日計劃
2.師有感情地朗誦詩歌,問:是誰使云彩發生變化了呢?
1)我們再來聽聽看,風兒讓云彩發生了哪些變化呢?(傾聽錄音欣賞)
2)問:風兒讓云彩發生了哪些變化呢?(引導幼兒用詩歌中的語句回答)
3.師生共同念一遍詩歌
三、創編詩歌
1.如果你們是風,想把云彩變成什么樣子?(幼兒間相互交流)
2.幼兒仿編詩歌(個別幼兒講述)
重點:詩歌的開頭和結尾要一樣,用“吹呀吹,云彩變成……”的句型來
描述云彩的變化。
四、延伸
1.幼兒操作:用棉花制作各種各樣的云
2.把自己創作的云編進詩歌里