中班家長開放日活動方案
活動一：生活活動
活動目標：
1、知道在炎熱的天氣中要在自己的水杯中涼一點開水。
2、能夠主動做好上課前的各項準備工作。
活動二：集體教學（一）
1、活動名稱：詩歌---沒有家的大風
2、活動目標：
（1）在理解詩歌內容的基礎上學習朗誦詩歌。
（2）學習用“~~~~是~~~~的家”的短劇進行詩歌創編。
（3）感受詩歌中幸福與憂傷情感的鮮明對比。
3、活動準備：詩歌一首，兒歌內容相關的圖片若干張。
4、活動過程：
（1）教師提問導入活動：“你們愛自己的家嗎？家給我們的感覺是什么樣的？”
（2）學習詩歌：教師通過引導幼兒觀察詩歌內容圖片引導幼兒理解詩歌內容并用多種方法引導幼兒學習有感情朗誦詩歌。
（3）創編詩歌：教師通過提問：“你們知道大自然中哪里還有家？是誰的家”引導幼兒用“~~~~是~~~~的家”的短劇進行詩歌創編。
兒歌內容：沒有家的大風
大樹是小鳥的家，蜂箱是蜜蜂的家。
小河是魚兒的家，藍天是白云的家。
只有大風沒有家，
沒有家的孩子就沒有媽媽，
沒有媽媽的孩子就長不大！
活動三：集體教學（二）
1、活動名稱：美術----大風的家
2、活動目標：
（1）能夠結合生活經驗充分想象為“大風”設計一個家。
（2）學習綜合運用2—3種方法創作“大風”的家。
（3）感受幫助別人的快樂，體驗成功的喜悅。
3、活動準備：
（1）物質準備：正方形、圓形彩色打印紙、剪刀、固體膠若干 。水彩筆、畫紙人手一份。
（2）經驗準備：基本掌握將正方形、圓形變成其他圖形的方法。
4、活動過程：
（1）教師用詩歌來引導幼兒感受有家的甜蜜和家的重要性，激發幼兒為“大風”找家的情感欲望。
（2）教師引導幼兒欣賞各種風格的建筑圖片激發幼兒大膽想象出“大風”的家并進行總結與歸納幫助幼兒完成構圖。
（3）教師分別出示各種材料激發并鼓勵幼兒用2-3種方法進行表現。
（4）幼兒進行創作教師巡回觀察并給予一定的輔導與幫助；
（5）教師請幼兒將作品一一展示到“大風笑了”的墻飾上，在互相介紹和欣賞中感受幫助他人的快樂和成功的自豪。
活動四：戶外活動—大風和樹葉
1、活動目標：
（1）在四散奔跑中能夠靈活控制方向、靈活躲閃與避讓。
（2）體驗追逐游戲活動的樂趣，喜歡參加戶外鍛煉活動。
（3）增進幼兒與父母之間的情感。
2、活動準備：夾子和自制的樹葉若干、小樹葉的音樂一份、擴音器一臺。
3、活動過程：
1、活動前的準備運動：律動---小樹葉。
2、掌握新游戲的玩法：教師請家長扮演大樹并將夾子夾在衣擺上，幼兒扮演大風。家長和幼兒一起跟著音樂做動作當聽到音樂停止后，幼兒扮演的大風就開始追逐扮演小樹葉的家長并在規定時間里將家長身上的夾子全部取下夾在自己的衣服上。
3、游戲互換角色反復玩兩到三次。
4、放松運動：歌表演—小樹葉
活動五：活動區活動
活動目標：
（1）充分發揮活動區的“個別關注”功能，重點輔導班級中在數學領域中發展較弱的幼兒，幫助他們感受數學活動的樂趣和成功的自豪。
（2）充分發揮活動區的“互動性”功能，促進幼兒同伴之間的學習、合作、協商及評價。