大班半日活動設計

（二）音樂活動：顛倒歌活動目標：1、引導幼兒用輕松、愉快的聲音演唱歌曲。2、能認真地傾聽、學習《顛倒歌》，理解兒歌的內容并能辨出詩句中的錯誤。教學重點：學會歌曲并感受歌曲情緒。教學難點：切分音節奏、連續八分音符以及休止符號的掌握。活動準備：1、圖畫，節奏卡，音樂磁帶，錄音機。活動過程：一、發聲練習：師生問好；學小動物叫。二、學習歌曲。1、談話導入，激發興趣。師：最近森林里面來了很多的小動物可熱鬧啦，聽說還發生了一件十分有趣的事情，現在我們一起來聽聽好嗎？（教師彈琴聲音響亮的范唱歌曲的第一段）2、學習歌曲的第一段。（1）師：“你們覺得這首歌曲有趣嗎？什么地方有趣呢？請你來說一說。”（教師按照幼兒的回答把動物圖片按照歌詞中的順序貼在相應的位置上，并根據幼兒回答的相關內容有節奏的把該句歌詞念出來。若幼兒說不全教師再演唱第二遍，直到請出所有的小動物）師：“小小老鼠樹林里面稱大王，大獅子害怕那個小老鼠……，這里面說的和我們平時生活中想的一樣嗎？”（不一樣）“哦！原來事情全顛倒了，哈哈，你說多可笑！好不好笑啊？”（2）出示節奏譜，帶領幼兒有節奏的念歌詞。師：“原來森林里面發生了這么多有趣的事情，老師呀把它編成了一首好聽的歌曲，（教師邊說邊出示節奏譜）你們愿意一起來學習嗎？”（愿意）師：“現在我們先來看著這個節奏譜，然后跟著老師一起來把這件有趣的事情說一說好嗎？”（好！）“說的時候我還有個要求，小朋友一定要整齊有節奏的說。”（第一遍念歌詞）（3）第二遍有節奏的念歌詞。師：剛才念的時候有個地方不是很整齊，特別是（重點強調：x x x，還有o這個地方）這個大獅子的“獅”字要念的長一些，象這里我們就要念的短一些，看見這個符號（o）就要停下來休息一下，這次我們可要注意了。（以幼兒為主，教師輕生念）（4）完整演唱歌曲。①教師示范演唱，幼兒打節奏。師：“小朋友們念的真好！現在老師來唱歌，小朋友們用你自己喜歡的動作來打節拍，可以點點頭、拍拍腿、拍拍肩。”②帶領幼兒演唱歌曲（第一遍）。師：“現在請小朋友眼睛看好圖片跟著老師的琴聲也一起來學習演唱這首歌曲。”③強調要求，幼兒演唱（第二遍）。師：“你們覺得什么地方唱的不夠整齊或者比較難唱呢？”（幼兒個別自己回答，教師再強調前面念歌詞時應注意的地方，如切分音、休止符）④幼兒繼續演唱。（第三遍）師：現在我們再來唱一遍，這次還可以唱的再響亮些，注意要把歌詞唱清楚了，節奏也要唱準確。3、學習歌曲的第二段。（1）提問：引導幼兒看圖說出第二段歌詞內容。師：剛才我們演唱的是歌曲的第一段，還有第二段的歌詞也非常有趣，里面還會唱到小魚、小鳥、公雞、母雞這四種小動物。（教師邊說邊出示動物的圖片）小魚和小鳥它們的家發生了顛倒，你覺得會怎么顛倒呢？（個別幼兒回答，教師有節奏的念該句歌詞）公雞和母雞的本領也發生了顛倒，會是什么呢？（個別幼兒回答，教師有節奏的念該句歌詞）（2）帶領幼兒有節奏的念歌詞兩遍。師：現在我們一起來看著圖片把這一段的歌詞有節奏的念一邊。（念第二遍前強調 ， x o）（3）幼兒學習演唱歌曲的第二段。（第一遍）師：現在我們也像剛才一樣用好聽的聲音把這第二段歌曲唱出來。（4）師：請你用小眼睛看好圖畫，聲音稍微響亮點來演唱。（第二遍）4、幼兒將整首曲子完整的演唱。（1）師：現在我們把兩段歌曲連起來完整的唱一遍。（第一遍）（2）師：請你用小眼睛看好圖在來唱一遍，注意老師剛才提醒的地方。（第二遍）（3）教師清唱，帶領幼兒邊唱邊做動作。師：這個歌曲真有趣，我們再來配上一些動作演唱好不好？（4）帶領幼兒分男、女生唱，男生唱第一段，女生唱第二段。（邊唱邊做動作）5、取歌曲。師：“今天我們學習了一首非常有趣的歌曲，里面的事情都顛倒過來了，那我們給它取個名字就叫顛倒歌好嗎？”（好！）“我們一起來說一遍《顛倒歌》。”（教師將歌名貼出來）那在現實生活中的這些東西和歌曲里唱的一樣嗎？（不一樣）四、幼兒復習歌曲《秋葉》。師：現在我們再一起來復習演唱一遍歌曲《秋葉》吧，請你邊唱邊把好看的動作做出來好嗎？四、自由＼自選活動（課間活動）1、提醒幼兒入廁小便，喝水。2、能根據自己的需要到活動區活動，活動后能自覺整理擺放好操作材料；3、課間活動時能自主地結伴游戲，懂得愛惜他人的玩具。注：重點指導玩飛行棋、象棋、打撲克牌等。五、角色游戲游戲內容安排：小舞臺、飯店、超市、娃娃家、理發店、照相館、銀行等游戲總目標：1、能積極參與角色游戲活動，對角色游戲形成濃厚的興趣，能正確反映角色的社會職責和角色相互之間的社會關系。2、能自主選擇角色，學會用協商的方法分配角色，學會分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂，初步學會解決在游戲中出現的問題。3、通過游戲，培養幼兒熱愛生活、禮貌待人、遵守規則等良好的品德行為。4、嘗試選用替代物來豐富游戲。游戲準備：（1）家中常用的家具、炊具、餐具、食品等；（2）貨柜、貨架、商品、宣傳單、導購員和收銀員的服裝及工作牌；（3）各類面條、點心、炒菜、菜譜，等；（4）各種頭飾、發型圖片、理發工具、等；（5）各種玩具、“存折”、“錢”等；（6）蓮箱棒、音樂、錄音機等；（7）各個游戲的角色標記牌，充足的游戲場地及空間。重點指導：水鄉飯店活動目標：1、鼓勵幼兒積極與同伴合作分工，體驗游戲的樂趣。2、能熱情的招呼客人，聽清楚客人的要求，及時的滿足客人的需要。3、游戲過程中學會整齊擺放各類菜與點心，懂得愛惜物品。活動準備：1、各類點心，如：餛飩、餃子、方便面、澆頭面、米飯；2、各類蔬菜，如：黃豆牙、韭菜、黃瓜、扁豆、茄子、辣椒等；3、各類葷菜，如：黃鱔、紅燒肉、雞腳、扁魚、甲魚、蝦、螃蟹等；4、廚房用具，如：鍋、碗、煤氣灶、勺子、筷子、盆子等。活動過程：一、談話導入活動，引出游戲主題。師：你們去過飯店吃飯嗎？飯店里都有誰？是怎樣點菜的？（請幼兒說說自己去飯店吃飯的美好經歷。）師：今天我們也要開了個“飯店”的游戲，等會小朋友們就可以像剛才大家說的一樣去試著去玩一玩，如果你發現了什么問題可以來告訴老師，我們大家一起動腦筋想辦法解決好嗎？二、交代游戲要求。師：在上次游戲時我發現小朋友們還有些地方做的不是很好，今天我們玩的時候可要注意了。如上次有的小朋友取錢不排隊；超市的東西亂放，很不整齊；還有買東西的時候一定要跟營業員說清楚自己想買什么東西，然后看明白價錢，要付完錢以后才能離開超市，記住了嗎？三、幼兒自主選擇游戲角，教師認真指導。    師：現在小朋友們可以先想一想自己喜歡玩哪個游戲，做到和好朋友相互商量，不爭不搶，確定好自己的角色。（教師觀察，適當引導幼兒想辦法解決游戲角色分配問題）教師以“客人”的身份參與游戲，在游戲過程中指導幼兒遵守游戲規則，做到禮貌待客，熱情招呼，開動腦筋大膽地選擇可用的替代物。四、結束游戲，講評游戲。（1）幼兒聽信號結束游戲，并整理物品擺放到相應的位置。（2）請幼兒說一說自己玩了什么游戲？和誰一起玩的？在玩游戲時有什么開心的事與大家分享。（3）說說在游戲中發現的問題，讓幼兒思考，想辦法解決，為下一次游戲做好準備。六、午餐、盥洗。1、組織幼兒開展午餐前的安靜游戲。2、幼兒盥洗，提醒幼兒安靜用餐