創新智慧游戲活動設計：圖形巧組合和下雨好不好
中班創新智慧游戲活動設計：圖形巧組合
壽光市圣城街道幼兒園 紀榮芝
一、活動目標：
（一）發展幼兒的觀察力、想象力和創新能力。
（二）培養動手操作能力和探究能力。
（三）嘗試運用折剪的技能變化圖形以及運用各種圖形拼擺出不同的物體。
二、活動準備：
（一）掛圖兩幅。一幅為正方形娃娃和圓形娃娃；一幅為教師拼貼的熊貓吃竹子的圖畫。
（二）大小不一的各種圖形卡紙或蠟光紙若干；每人一把剪刀；膠水；衛生紙或手絹，魔術箱。
（三）輕音樂磁帶。
三、活動過程：
（一）教師出示魔術箱，引出圖形娃娃。
師：“今天是兩位小客人的生日，我們一起唱生日歌，把他們請出來吧。”讓幼兒從魔術箱中取出正方形和圓形娃娃。
（二）嘗試剪圖形。
1、說一說。“圖形娃娃過生日，想請它的圖形家族們一起過，它的家里還有誰？”引導幼兒回憶已有經驗，說出自己認識的圖形。
2、折一折，剪一剪。
（1）給幼兒提供圓形、正方形、剪刀，讓幼兒進行第一次操作嘗試，運用折、剪的技能“變”出自己見過的圖形。
（2）第二次嘗試，“這些圖形還能不能變？”再小些或再細些等。讓幼兒充分發揮折紙和運用剪刀的能力。
教師對幼兒的創造及時給予鼓勵。
（三）“變、變、變”，利用圖形巧組合，啟發幼兒由易到難嘗試拼貼單個物體形象。
1、教師邊演示邊說：“變變變，我用半圓、細長方形變小花。”
“你的圖形能變小花嗎？誰的花兒更漂亮？”鼓勵幼兒變出不同樣的花兒。
2、“變變變，我用半圓形、正方形、長方形變成小房子，你的圖形能變房子嗎？誰的房子跟我的不一樣。”鼓勵幼兒大膽想象，運用各種圖形變出不同樣的房子。
3、“變變變，我用半圓形、圓形變小兔，你變什么小動物？”
分享創作：教師發現誰的作品有特色，就讓他到投影儀下擺一擺，給大家看。
（四）給圖形娃娃送禮物，引導幼兒發揮想象，組合豐富的畫面。
1、引導幼兒看教師送給圖形娃娃的禮物，——熊貓吃竹子的范例，鼓勵幼兒創作更好的禮物。
2、幼兒創作。
師：“圖形變變變，圖形真有趣，圖形還能組合成什么？看誰想的多，拼的巧，做一份禮物送給圖形娃娃吧。”
此過程重在激發、鼓勵幼兒大膽創新，在提供原有圖形的基礎上，讓幼兒根據創作的需要剪出自己需要的圖形，體驗剪剪、拼拼來創作的快樂。教師支持幼兒富有個性的創造，對表現形式和技能技巧給予適時適當的指導。
3、讓幾名幼兒講述自己的作品：什么禮物？用到哪些圖形？
4、全體幼兒互相欣賞、評價拼帖的作業。
（五）擴展思維：除了圖形能組合，我們生活中還有什么是組合的？給我們帶來了哪些方便？好處？
（六）師生一起給圖形娃娃送禮物，唱生日歌，活動結束。
幼兒園創新智慧游戲活動設計：下雨好不好
活動目標：
1、引導幼兒知道下雨的好處和壞處。
2、引導幼兒學會從不同的的角度看待問題和分析問題。
活動重難點：讓孩子學會換個角度看待同一事物。
活動準備：1、課本中四幅圖片制成幻燈片
2、環保購物袋一個
3、每位幼兒一個蘋果、一把水果刀。
活動過程：1、談話：現在人們去超市里買東西的時候是用什么來裝的？現在人們越來越注重環保，所以大部分人都開始使用環保購物袋。今天老師就帶來了一個購物袋子，你們看一看袋子是什么樣子的? 幼兒看完后，教師再將袋子轉向不同的側面讓幼兒觀察。